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课程与教学论（已完结）

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课程与教学论（已完结）

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正序 | 倒序

第一章，课程与教学研究的历史发展第一节，课程研究的历史发展
5622
5年前
第二节教学研究的历史发展
2524
5年前
第三节课程与教学的含义
2166
5年前
第四节课程与教学的关系
1803
5年前
第二章课程开发与教学设计的基本模式第一节课程开发的基本模式
1940
5年前
第二节教学设计的基本模式
1754
5年前
第三章课程与教学的目标第一节课程与教学目标的含义与功能
1176
5年前
第二节课程与教学目标的基本取向
1207
5年前
第三节课程与教学目标的确定
1035
5年前
第四章课程内容与教学方法的选择第一节课程内容的选择
1146
5年前
第二节教学方法的选择
1082
5年前
第五章课程与教学的组织第一节课程组织的含义与基本标准
1070
5年前
第二节课程类型与其组织结构
1265
5年前
第三节教学组织
992
5年前
第六章第一节课程实施的含义与研究价值
1153
5年前
第二节课程实施的基本取向
1031
5年前
第三节课程实施的基本模式
967
5年前
第四节影响课程实施的因素
967
5年前
第五节教学过程的本质
957
5年前
第六节课程实施与教学设计
986
5年前
第七章课程与教学的评价课程与教学评价的含义功能与类型
1117
5年前
第二节课程与教学评价的历史发展与取向
1128
5年前
第三节课程与教学评价的模式观
1051
5年前
第八章课程与教学研究的发展趋势
1360
5年前
第二节教学研究的发展趋势
2097
5年前

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简介：宝妈一枚，喜欢朗读

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