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儿童与青少年

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儿童与青少年

3760

人类发展轨迹的探索与实践

声音（89）评价（0）

正序 | 倒序

NO.23 婴儿的基本学习过程
48
3年前
儿童与青少年
55
3年前
NO.2 什么是发展
26
3年前
NO.3 发展的原因和目标
49
3年前
NO.4 发展特点
44
3年前
NO.5 天性与教养主动与被动
92
3年前
NO.6 遗传对发展的影响
57
3年前
NO.7 多胞胎、基因的作用
71
3年前
NO.8 遗传对行为的影响
65
3年前
NO.9 遗传对智力成绩、人格的影响
72
3年前
NO.10 习性学和人类发展
40
3年前
NO.11 从怀孕到出生（一）
50
3年前
NO.12 从怀孕到出生（二）
29
3年前
NO.13 产前发育的潜在问题
60
3年前
NO.14 出生和围产期环境
37
3年前
NO.15 出生时的社会环境
42
3年前
NO.16 发展的主题在产前发育和出生中的应用
55
3年前
NO.17 新生儿对生活的准备
46
3年前
NO. 18 婴儿状态的发展
51
3年前
NO.19 婴儿的感觉能力
78
3年前
NO. 20 婴儿的视知觉
39
3年前
NO.21 婴儿的三维空间知觉
42
3年前
NO.22 婴儿的跨通道知觉
44
3年前
NO.24 经典条件反射
54
3年前
NO.25 新生儿的模仿或观察学习
60
3年前
NO.26 生理发展：大脑、身体、动作技能及性发育
58
3年前
NO.27 身体发育的差异
49
3年前
NO.28 大脑的分化与发育
45
3年前
NO.29 动作发展
38
3年前
NO.30。精细动作发展
56
3年前
NO.31 超越婴儿期：童年期和青少年期的动作发展
54
3年前
NO.32 青春期：从儿童到成人的生理转变
40
3年前
NO.33 生理发展的原因和相关因素
39
3年前
NO.34 环境的影响（上）
31
3年前
NO.35 环境的影响（下）
54
3年前
NO.36 皮亚杰的认知发展理论
53
3年前
NO.37 皮亚杰的认知发展阶段（一）
37
3年前
NO.38 皮亚杰的认知发展阶段（二）
22
3年前
NO.39 皮亚杰的认知发展阶段（三）
21
3年前
NO.40 皮亚杰的认知发展阶段（四）
67
3年前
NO.41 皮亚杰是否低估了前运算阶段的儿童
53
3年前
NO.42 心理理论的发展
64
3年前
NO.43 具体运算阶段（7——11岁）
34
3年前
NO.44 形式运算阶段（11～12岁以后）
56
3年前
NO.45 像科学家一样思考
55
3年前
NO.46 对皮亚杰理论的评价
43
3年前
NO.47 维果斯基的社会文化观
36
3年前
NO.48 早期认知能力的社会起源和最近发展区
31
3年前
NO.49 语言在认知发展中的作用
31
3年前
NO.50 认知发展信息加工的观点
26
3年前
NO.51 信息加工的观点
55
3年前
NO.52 策略的发展
45
3年前
NO.53 儿童对思考的了解
45
3年前
NO.54 注意的发展
43
3年前
NO.55 记忆的发展
31
3年前
NO.56 我们的早期记忆到哪去了？
22
3年前
NO.57 记忆策略的发展
30
3年前
NO.58 其他技能的发展～类比推理
45
3年前
NO.59 其他技能的发展～算数技能
45
3年前
NO.60 发展主题在信息加工观点中的应用～总结
33
3年前
NO.61 什么是智力～智力的心理测量学观点
46
3年前
NO.62 什么是智力～现代信息加工的观点
18
3年前
NO.63 如何测量智力
54
3年前
NO.64 智力测验能预测什么
48
3年前
NO.65 社会和文化因素对智力表现的影响
17
3年前
NO.66 创造力和特殊才能
39
3年前
NO.67 情绪发展
0
3年前
NO.68 依恋与发展
0
3年前
NO.69 依恋得理论
28
3年前
NO.70 婴儿与依恋相关的恐惧
42
3年前
NO.71 父亲作为看护者
35
3年前
NO.72 自我概念的发展
49
3年前
NO.73 自尊:自我的评价成分
41
3年前
NO.74 成就动机和学业自我概念的发展
41
3年前
NO.75 我将会成为什么样的人？自我认同感的形成
32
3年前
NO.76 认同感形成的影响因素
36
3年前
NO.77 社会认知的另一面:对他人的了解
26
3年前
NO.78 攻击行为的发展
51
3年前
NO.79 攻击行为的个体差异
0
3年前
NO.80 作为社会系统的家庭～控制年幼儿童攻击行为的方法
41
3年前
NO.81 利他主义:亲社会自我的发展
48
3年前
NO.82 道德发展:情感、认知和行为成分
28
3年前
NO.83 对家庭的理解
29
3年前
NO.84 童年期和青少年期的父母社会化
25
3年前
NO.85 青少年期亲子关系的重新调整
26
3年前
NO.86 同伴作为社会化的动因
49
3年前
NO.87 学校作为社会化的动因
39
3年前
NO.88 电视对儿童发展的影响
29
3年前
NO.89 发展主题在发展背景中的应用
15
3年前

专辑主播

简介：国家二级心理咨询师家庭教育指导师育儿智慧热线热爱青少年心理健康服务工作喜爱带领共读家庭教育智慧书籍倡导爱和自由的教育理念

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