课文里的写作密码 | 二年级上

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《课文里的写作密码》：
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正序 | 倒序

28.读《风娃娃》，写《风娃娃》
139
3年前
27.读《纸船和风筝》，写“小熊卡片”
201
3年前
26.读《狐狸分奶酪》，写“小熊想办法”
100
3年前
25.读《狐假虎威》，学“词语创编”
93
3年前
24.读《雪孩子》，写“堆雪人”
117
3年前
23.读《雾在哪里》，写“雾在哪里”
117
3年前
22.读《古诗二首》，写“诗中的景物”
125
3年前
21.读《难忘的泼水节》，写“自己的样子”
121
3年前
20.读《朱德的扁担》，学“正确搭配动词”
221
3年前
19.读《大禹治水》，写“治水神器”
148
3年前
18.读《我要的是葫芦》，写“我想对种葫芦人说”
185
3年前
17.读《寒号鸟》，写“生活中的寒号鸟喜鹊”
166
3年前
16.读《坐井观天》，写“人物的观点”
188
3年前
15.读《葡萄沟》，学“把句子写具体”
208
3年前
14.读《日月潭》，写“那里的美景”
265
3年前
13.读《黄山奇石》，学“多用比喻与拟人”
335
3年前
12.读《古诗二首》，写“诗中的‘夸张’”
232
3年前
11.读《妈妈睡了》，写睡梦中的
364
3年前
10.读《一封信》，写“一封信”
287
3年前
9.读《玲玲的画》，写“我的心情故事”
484
3年前
8.读《曹冲称象》，学有顺序地介绍
564
3年前
7.读《田家四季歌》，写“四季歌”
518
3年前
6.读《拍手歌》，写“拍手歌”
402
3年前
5.读《树之歌》，写“花草树木歌”
449
3年前
4.读《场景歌》，编场景歌
580
3年前
3.读《植物妈妈有办法》，写植物妈妈有办法
1186
3年前
2.读《我是什么》，学以‘我’的口吻来介绍
1371
3年前
1.读《小蝌蚪找妈妈》，编“反复型童话故事”
2977
3年前

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简介：浙江少年儿童出版社，领跑中国童书市场十余年。

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