0—8岁儿童纪律教育
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本书是关于儿童纪律教育的经典著作和畅销书奇第四版和第六版的中文版，在我国出版以后得到了读者的喜爱和广泛好评，为了更好地满足读者的阅读需求，我们又策划出版了该书第七版的中文版。
第七版对第六版的结构做了较多的调整，删减或重写了很多内容，并介绍了关于儿童纪律教育的一些最新研究成果，如脑神经科学贫困及文化对儿童大脑发育和行为的影响，媒体技术对儿童行为的影响等。
作者在书中将“纪律教育”定义为一种在提高儿童自尊的同时，教授自主和自律的方法，致力于帮助儿童学习，为自己的行为负责，并有能力自己判断正误。这种建构主义的纪律教育观，坚决反对行为主义的纪律教育方法，认为奖励或惩罚罚对于儿童的教育是有害的。
在考察了0至8岁儿童生理、情感、智力与社会性发展特点的基础上，作者按照从最积极到最消极的递减顺序介绍了各种纪律教育方法，然后通过对大量真实案例的分析，帮助读者判断或寻找儿童各种行为问题的典型原因，并将它们与相应的激励教育方法联系起来。
作者注重引导读者剖析原因，并根据原因寻找解决策略，为读者提供出了专业且具体的心理学建议，该书的可读性和使用性俱佳，是幼儿园及小学阶段的教师和家长教育孩子的优秀指导书。
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