朗读是以理解为基础的读,朗读的过程中除了要求把字音读准,还要通过重音、停顿、节奏等表达内容。幼儿园虽然教给孩子许多需要读的儿歌等,但那不等同于朗读。朗读对于低年级学生来说,是一个全新的东西。万事开头难,从一开始指导孩子阅读,就要开始朗读的引导和教授,培养学生读通词句,读准字音,读出重点,读入感情。通过反复示范和纠正,逐渐培养学生的语感;配乐朗读,通过音乐烘托情感,可以帮助学生认识朗读的特质。
二年级下册语文课文
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