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厘定内容与优化方式的主题学习路
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2年前
主题学习路向的十余年探索
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1.1主题学习的缘起
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1.2主题学习的理念与依据
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1.3主题学习的内涵与教学实践指向
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2.1重构学习场域的主题环节结构元
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2.2融通学习环境的学习背景结构元
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2.3引进学习经验的情境坊学结构元
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2.4塑造学习能力的问题驱动结构元
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2.5推进学习目标的素养进阶结构元
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2.6提升学习品格的实践迁移结构元
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3.1主题学习的学习主题设计
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3.2主题学习的主题内容选取
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3.3主题学习的主题情境建构
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3.4主题学习的核心概念建构
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3.5主题学习的深度学习开展
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3.6主题学习的作业评价创新
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4.1着眼标准解析的主题阅读
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4.2优化素养实践的主题课程
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4.3立足场域经营的小组建设
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4.4激活家乡合作的主题共育
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4.5聚焦教师素养的主题研训
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4.6培育教学主张的坊室建设
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5.1学习进阶与进阶学习
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5.2云课堂与翻转学习
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5.3原始问题与主题间性
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5.4个性化教学
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5.5可视化学习
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