天地未解之谜

未解之谜，顾名思义，就是发生在世界上尚未被人们所破解或者说尚未揭开谜底的各种奇奇怪怪的事物和现象。世界如此之大，从古到今不知发生了多少千奇百怪的事，细数起来，也许真叫人目不暇接。然而。历史发展到了今天这样一个科技高度发达的时代，按理说，我们对于世界的认识已经有了很大的进步。不过，今天的大千世界仍然充满着许多科学无法解释的现象，仍然有无数的谜团未能揭开。这也说明，科学需要进一步发展，人类永远也不能停下探索的脚步。

人们往往充满好奇心，这种好奇心是他们追求知识追求进步的原动力。而世界上许许多多的未解之谜也正好可以满足他们的好奇心。使他们在这些好奇的迷宫之中，生发出求知的欲望，萌发出对科学的向往和对未来的探索。这既是青少年的心理特点，也是人类社会进步的一种基本动因。

从地球到宇宙，从自然到历史，从科学到艺术，这众多领域中无不存在着这样那样的未解之谜。人类的科学知识和社会的文明成就，其实就是在不断地解读过去和探索未来的过程中不断发展起来的，或者说就是在探索和解答种种未知事物过程中创造和发展起来的。昨天的未解之谜，今天已经不再神秘；今天未解之谜，相信早晚也会被揭开谜底。

例如，UFO频繁出现于人们的视野，我们不禁要产生疑问：飞碟究竟是从哪里来的？真的有外星人存在吗？飞碟的动力是什么？如果飞碟就是外星人的工具，那么，外星人来地球的目的是什么？他们又是如何看待地球人的？地球上真有外星人的基地吗？

又例如。神奇的玛雅文化的突然消失、中国巴蜀三星堆古文化之谜、日本的魔海龙死亡之海、神农架野人、埃及金字塔，这些谜团都令我们既好奇又惊讶。读了有关报道，人们自然从心里想知道他们的来龙去脉。想揭开他们的谜底。

下面是一个真实的故事：

曾经有个孩子很贪玩，上学老是逃学，他的父母想尽办法也不奏效。于是。一天这孩子的父亲找到了一位做科学家的朋友，向他诉说了教子不成功的烦恼。科学家说：“我有办法，你等孩子放假后把他带到我这儿来，我会让他有所改变的。”这位父亲走后，科学家专门为这孩子设计了一个迷宫，迷宫中的每个关口，都需要学会一些相应的知识才能解得开。后来这孩子进了这座迷宫，每天就像玩电脑游戏一样，需要一边学知识一边闯关。一个假期过去之后，这孩子不仅爱上了迷宫，也爱上了不断学习新知识的乐趣。

通过这个故事，我们可以从中理解“谜”对于促进青少年求知欲望的积极意义。

过去已发现和世界各地新发现的各种科学未解的事物和现象。各种未解之谜，可以彻底满足人们的那种好奇心，如果他们将来能破译书中之谜，他们就将成为我们国家未来科学的栋梁人才。可以说，自然之大，宇宙之大，有多少谜底在等着青少年读者去认识、去探索、去揭开！