读懂儿童的思维—支持自主游戏中的图式探索
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《读懂幼儿的思维》分了四个部分。第一部分讲幼儿的思考和图式，第二部分讲学习模式，第三部分讲认知发展，第四部分讲早教。
第三和第四部分，结构幼儿的学习模式，作者从三性:一致性、连续性和渐进性。通过三个又从成人、社会、政府几个方面来探讨。其实幼儿教育的重点，恰恰是各方的配合协调，看似没有直接关联，其实内部充满千丝万缕的联系。
在幼儿认知发展的阶段，有很多的案例来分析，作者从三种图式来揭示独特的概念:动态垂直图式与高度有关的概念;动态旋转图式与旋转有关的概念;覆盖和容纳图式与幼儿容积认知的发展。
通过不同的案例分析，说明儿童的行动、思维和语言在概念的产生和发展过程中是紧密相连的。
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