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道德与法治课标2022新解读
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2022版道德与法治课标解读
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道德与法治课程标准修订的背景
839
1年前
道德与法治课程要培养学生什么样的核心素养?
1078
1年前
如何理解道德与法治课程目标与教学方式的关系?
407
1年前
如何将道德与法治课程的核心素养导向和学业要求结合起来?
461
1年前
如何将道德与法治课程目标在教学设计中呈现?
382
1年前
第4学段课程内容的结构是怎样的?
370
1年前
如何理解3合1背景下课程内容的循序渐进?
471
1年前
道德与法治课程学业质量要解决什么问题?
326
1年前
道德与法治课程学业质量与核心素养是什么关系?
289
1年前
道德与法治课程学业质量与课程内容是什么关系?
265
1年前
如何理解道德与法治课程学业质量的水平层级?
325
1年前
如何区分道德与法治课程学业质量水平?
323
1年前
如何落实素养导向的教学?
372
1年前
如何实现议题式教学?
487
1年前
如何实现深度学习?
364
1年前
如何进行项目式学习?
356
1年前
怎样搜集和利用教学资源?
433
1年前
素养立意~教考一体—谈新课标背景下的考试命题改革
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道德与法治学科核心素养,学业质量及学业水平考试
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