每个孩子都需要被看见

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父母与孩子的关系，是家庭教育根本的东西。所有的孩子，都是透过父母的反应来看见自己，根据别人的评价来认识自己，通过别人与自己的互动获得存在感。在积极回应和被看见的环境之下，孩子才有机会成长为自己。

声音（67）评价（0）

正序 | 倒序

序有回应，就有了光；无回应，即绝境
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1-1关系：孩子和父母的心理脐带
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1-2行为问题的背后，几乎都是关系问题
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1-3 角色缺失，导向错位
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1-4有利的关系一旦建立，不利的关系就不会再产生了
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1-5孩子不说，不代表不需要
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2-1依恋关系，一切社交关系的后果
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2-2依恋:关系中的地心引力
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2-3孩子需要在关系中找到方向
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2-4表面是背叛，内心是冲突
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2-5亲近和疏远：一个硬币的正反面
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3-1原生关系、派生关系和替代关系
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3-2基地外的安全保护圈：派生关系
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3-3情感出“外遇”，关系被替代
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3-4建立原生依恋关系的6种形式
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4-1教养是一种权力关系
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4-2天生教养权威的丧失
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4-3关系赋予教养权利
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4-4一边忽视孩子，一边给孩子贴标签
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5-1依恋，让关系得以归位
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5-2父母是父母，孩子是孩子
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5-3支撑父母心甘情愿的原动力
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5-4让孩子愿意听父母说话
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5-5让孩子与父母更亲近
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5-6让父母成为孩子的榜样
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5-7让父母成为孩子的引导者
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5-8让孩子愿意为了父母努力
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6-1逆反心理
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6-2亲子关系减弱，逆反心理增强
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6-3逆反心理的双重作用
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6-4虚假的独立
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6-5示威和屈服
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6-6助力还是压力
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7-1逃避感受
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7-2感知不到脆弱，也是一种心理创伤
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7-3与父母关系疏离的孩子，失去了天生的抗压保护
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7-4与父母关系疏离的孩子，更容易被同伴伤害
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7-5与父母关系疏离的孩子，无法表达脆弱
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7-6“同伴关系，本身就是不安全的
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8-1超龄儿童的“学龄前综合征”
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8-2外表成熟得像大人，内心幼稚得像小童
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8-3成熟:分裂与凝聚的协奏曲
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8-4人格上要独立，情感上要先依赖
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8-5孩子看不到父母，父母看不到孩子
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9-1沮丧感与攻击性
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9-2与父母关系钺疏离，越容易产生攻击性
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9-3亲子关系缺失，激发了孩子的攻击性
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10-1 欺凌问题
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10-2与父母关系越疏离，越容易面临欺凌问题
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10-3得不到安全感的孩子，很容易变成欺凌者
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10-4欺凌，是为了满足依恋的饥饿
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10-5父母的角色越缺位，孩子越容易被伤害
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10-6欺凌，让孩子更不被看见
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10-7坚硬外壳下的脆弱生物
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11-1 扭曲的性意识
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11-2性，逃避脆弱的方式
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11-3先关系，后性行为
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12-1成绩不佳
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12-2依恋关系稳固，孩子才有勇气探索未知世界
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12-3综合能力，不成熟孩子欠缺的特质
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13-4逃避了脆弱，就失去了试错的机会
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12-5依恋，最后的学习动力
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12-6打开学习大门，先赢得孩子的心
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13-1害羞到底是不是缺陷
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13-2多跟孩子玩并不能提高社交能力
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13-3孩子更需要依恋而不是朋友
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12-4同伴无法消除孩子的无聊感
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专辑主播

半豌豌

380 10 227

简介：我喜欢随性的生活，不喜欢计划，不喜欢奋斗，只享受生活中的点点小幸福。我喜欢的东西有很多，但没有一样能成为我的爱好，我是个风一样的人，连自己都捉摸不透自己^_^

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