《声律启蒙》诵读版

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《声律启蒙》的作者为清朝康熙年间的车万育,字双亭,号鹤田,湖南邵阳人。

调声律,讲骈偶。美文采以赏心目,是中国文学特有之艺术,其道显小。亦不宜尽废也。本篇即其启蒙之作,初学者熟习而玩索之,亦可以得其津要矣。

《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物,分为上下卷。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。

《声律启蒙》和《笠翁对韵》的区别在于前者是儿童读物,用于做儿童掌握声韵格律的启蒙读物;而后者是人们学习近体诗词写作时,用于熟悉对仗、用韵、组织词语等的启蒙读物。《笠翁对韵》的作者是李渔,浙江兰溪人。《声律启蒙》创作于康熙时期,而《笠翁对韵》创作于明末清初时期。


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简介:经典诵读践行者。 长江黄河入海时已然浑浊不堪。但回溯其源头,却是清澈无比。 文化亦如是。回归简单纯粹,找寻文化源头,不装,不做作,不矫情,不耍花样,惟笨功夫,才是真捷径。 文化的源头蕴含着巨大的能量,获得这种高维能量的方法很简单,那就是诵读原文。 我们沉浮于人世间,纯粹澄澈的内心光明已被蒙垢。于是我们疯狂外求。其实,多听多读经典,内心的蒙垢就会渐渐散去,光明自然彰显。 孩子纯净,其心与古圣先贤更贴近些,所以,从胎儿,到婴儿,到孩提都有必要听一听,接触一下经典之声。 而成年人更应该抽空听一听,读一读。读经典从某种意义上说,是一种最好的修为方式。简单,高效,直指内心深处。