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团体沙盘游戏辅导

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团体沙盘游戏辅导

7243

一沙一世界，一花一天堂。手中拥有无限，刹那便成永恒。

声音（140）评价（2）

正序 | 倒序

总序
63
11月前
序言
93
11月前
第一章团体沙盘游戏辅导的理论基础第一节沙盘游戏疗法
86
11月前
（一）自由与受保护的空间
79
11月前
（二）非言语与非指导性的治疗
63
11月前
二、以荣格分析心理学为基础的沙盘游戏 1.意识与无意识
66
11月前
2.集体无意识——原型与原型意象
66
11月前
3.个人无意识——情结
84
11月前
4.自性与自性化过程
78
11月前
5.意象及象征
38
11月前
（二）荣格的童年体验与沙盘游戏
71
11月前
（三）积极想象与沙盘游戏
52
11月前
三、沙盘游戏与中国文化（一）卡尔夫与周敦颐的太极图
70
11月前
（二）卡尔夫与《易经》
60
11月前
四、沙、水、沙盘、沙具及其象征（一）一沙一世界
44
11月前
（二）水之寓意
69
11月前
（三）沙盘与沙具
64
11月前
第二节团体心理辅导一、团体心理辅导的定义（一）团体是什么
56
11月前
（二）团体心理辅导
45
11月前
（三）团体心理辅导与个体心理辅导
70
11月前
（四）团体心理辅导与团体心理治疗
80
11月前
二、团体心理辅导的特点与功能特点一，团体心理辅导影响力大
37
11月前
特点二，团体心理辅导效率高
59
11月前
特点三，团体心理辅导的后续效果好
41
11月前
（二）团体心理辅导的功能
31
11月前
（三）团体心理辅导的局限性
52
11月前
三、团体心理辅导的目标与类型（一）团体心理辅导的目标
57
11月前
（二）团体心理辅导的类型第一，根据目标划分
65
11月前
第二，据团体结构化程度不同划分
64
11月前
第三，根据团体开放程度不同划分
63
11月前
第四，根据团体成员的构成划分
67
11月前
第五，根据成员年龄和发展阶段划分
42
11月前
第三节团体心理辅导的理论一、积极心理学
56
11月前
二、人本主义心理学
33
11月前
三、社会学习理论
62
11月前
四、人际沟通理论
52
11月前
五、团体动力理论
62
11月前
第二章团体沙盘游戏辅导的界定第一节内涵一、团体沙盘游戏的发展
34
11月前
二、团体沙盘游戏辅导的定义
37
11月前
三、沙盘游戏、团体心理辅导和团体沙盘游戏辅导
40
11月前
第二节团体沙盘游戏辅导的特点一、身体的参与
56
11月前
二、象征性的表达
45
11月前
三、游戏的方式
39
11月前
四、实效性的过程
49
11月前
第三节团体沙盘游戏辅导的作用一、了解自己，接纳自己
56
11月前
二、倾听他人，理解他人
42
11月前
三、发展能力，改善关系
42
11月前
四、享受游戏，安心表达
40
11月前
第三章团体沙盘游戏辅导基本设置第一节带领者的核心素质一足够好的容器
57
11月前
二、尊重的态度
37
11月前
三、共情的能力
46
11月前
四、协助和支持的能力
29
11月前
五、自我成长的能力
39
11月前
第二节团体沙盘游戏辅导参与者的筛选
30
11月前
一、成年团沙辅导参与者筛选
56
11月前
二、儿童团沙辅导参与者筛选
46
11月前
三、知情同意协议
61
11月前
第三节团体沙盘游戏辅导室的设置一、沙盘游戏室的建立
41
11月前
二、沙具的种类及摆放
45
11月前
第四节团体沙盘游戏辅导的活动规则一、操作过程
38
11月前
二、团体沙盘游戏辅导的主题设定
37
11月前
（一）与团体目标和团体特性相关的主题 1情绪调控2人际交往
60
11月前
3、能力锻炼与提升
66
11月前
4、不同生命阶段
47
11月前
（二）与个体自我发展和成长相关的主题
47
11月前
（三）特定的主题
45
11月前
三、适合不同年龄阶段的操作规则（一）低龄儿童的团沙模式
54
11月前
（二）适用于青少年及成人的团杀辅导模式 1.投票制的详细过程
48
10月前
2.特权制的详细过程 3.投票制与特权制规则的主要异同
31
10月前
第五节团体沙盘游戏辅导的阶段特点与任务
55
10月前
一、初始阶段——建立关系营造安全互动氛围（一）阶段特点
32
10月前
（二）阶段任务
53
10月前
（三）初始阶段带领者的任务
62
10月前
二、过渡阶段 —探索观察，促进理解与深入（一）阶段特点
45
10月前
（二）阶段任务:参与者需要学习如何面对认识和处理冲突和对抗
46
10月前
（三）带领者的任务
59
10月前
三、工作阶段——反思调整，拓展自我与适应（一）阶段特点
33
10月前
（二）阶段任务
70
10月前
（三）带领者的任务
74
10月前
四、结束阶段——回归生活，提升弹性与领悟（一）阶段特点
46
10月前
（二）阶段任务
40
10月前
（三）带领者的任务
138
10月前
第四章团体沙盘游戏辅导应用一、在幼儿群体中的运用
41
10月前
团沙辅导在幼儿群体中的应用主要有以下两种方式
43
10月前
二、在中小学生群体中的应用
51
10月前
在中小学群体中，团沙辅导可以应用于以下几个方面
51
10月前
三、在大学生群体中的应用
59
10月前
1.单个沙盘小组 2.多沙盘团体 3.非自愿团体
42
10月前
四、在教职工群体中的应用
66
10月前
在教职工群体中，团沙辅导有以下一些应用
36
10月前
第二节团体沙盘游戏辅导在社会公共系统中的应用一、在医疗系统中的应用
75
10月前
二、在法院系统中的应用
47
10月前
三、在企业中的应用
63
10月前
根据企业需要和团沙辅导的特点企业团沙辅导的应用体现在以下几个方面
53
10月前
四、在社区中的应用
53
10月前
团沙辅导在社区中有以下应用
57
10月前
五、在心理咨询机构中的应用
50
10月前
第五章团体沙盘游戏辅导案例第一节有宿舍矛盾的大学生团沙辅导基本信息与诉求
59
10月前
二、团沙辅导过程（一）团沙辅导活动整体安排不同轮次的活动安排
64
10月前
（二）团体活动过程 1、初次团沙辅导
51
10月前

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