乐律，即音律，指音乐上的律吕、宫调等。《新唐书·王珪传》：“帝使太常少卿 祖孝孙 以乐律授宫中音家，伎不进，数被让。”
光绪三十七年，曾志忞编撰了我国第一部乐理教本《乐典教科书》。书中阐述了音乐基础理论重要性。但是，无论是独立建制的专业音乐学院，还是综合院校的音乐院系，用中国乐理来讲述中国音乐故事的氛围仍显不足。所以我国众多民族音乐学家正穷经皓首，在五千年文明的历史长卷中探寻传统音乐的真谛，充分诠释我国传统音乐文化的科学特质，构筑出了一座中国传统乐学巍峨的理论大厦。作者力求诠释我国传统音乐文化的科学特质，为构筑出了一座中国传统乐学巍峨的理论大厦添砖加瓦。本课程并非止步于知识性的“记问之学”，仅仅告诉学生“是什么”。还要能“切问而近思”，通过学习引发思考、提升思维、启迪智慧，回答“为什么”，最终达成“理性思考——人生浸润——价值认同”的认知路径，以期推广我国传统音乐文化，并赋能多元化学习情景。
