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活在课堂里

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活在课堂里

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正序 | 倒序

序言：生活在课堂里
664
5月前
1.2课堂，在即兴中创作，在试错中完美
323
5月前
1.1朝着理想课堂的标杆直跑
349
5月前
2.1当好课堂的“总设计师”
170
5月前
2.2教学设计，首先是育人价值的设计
184
5月前
2.3做方法的主人，不做方法的奴隶
156
5月前
2.4我的风格，我设计
142
5月前
5.1让课堂科学起来
150
5月前
5.2以科学精神为魂，以科学思维为核
122
5月前
5.3好的教学，必须能唤起学生科学思维
101
5月前
5.4用学习科学指导课堂改革
86
5月前
5.5创建“以脑为导向”的课堂
92
5月前
6.1未来的课堂：一线牵引，双线融合
114
5月前
6.2走出数字化的课堂之路
95
5月前
6.3呼啸而来的教育元宇宙课堂
90
5月前
3.1不把传统当垃圾
115
5月前
3.2那些需要珍视与呵护的课堂传统
97
5月前
3.3保持对传统课堂弊端的敏感与警醒
83
5月前
7.1做好迎接课堂的准备了吗？
83
5月前
7.2理论对课堂有用吗？
75
5月前
7.3不要放弃对读书的信仰
80
5月前
4.1做中国教师上中国课
100
5月前
4.2西方课堂的样子
67
5月前
7.4新时代中国教师的教学新基本功
90
5月前
7.5当教师遇上人工智能
94
5月前
7.6直面ChatGPT，教师如何绝处逢生
103
5月前
7.7从课例研究到作例研究：教学改革与教师发展的新路径
79
5月前
7.8通过写作，凝固并留存课堂的意义
65
5月前
后记：活出课堂的样子
77
4月前
4.3实用和多元的美国课堂
113
4月前
4.4席明纳世的德国课堂
109
4月前
4.5新共同基础的法国课堂
115
4月前
4.6卓越且平等的芬兰课堂
131
4月前
4.7亦东亦西的日本课堂
485
4月前

专辑主播

坚持学习的教育人

简介：一个爱传播教育正能量的人，潜心研究初中思政课教学，为党育人，为国育才！

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