朗读小窍门
1.要读好一篇文章,停顿特别重要,题目与正文之间,段与段之间,句子与句子之间要有自然的停顿。
2. 和“的””、““地”、“得”有关的词语搭配,也是朗读是否连贯的重点,如果孩子能够把带“的” 、“地”、“得”的词组读得连贯,他的朗读,一定会干净又清脆。
3. 朗读要有轻重缓急,才能让声音有起伏,不能读成机器人说话。
4. 朗读要替作者说话,把作者想要话表达出来,比如作者想要写大潮的风号浪吼,就要读出风号浪吼的气势。
朗读小窍门
1.要读好一篇文章,停顿特别重要,题目与正文之间,段与段之间,句子与句子之间要有自然的停顿。
2. 和“的””、““地”、“得”有关的词语搭配,也是朗读是否连贯的重点,如果孩子能够把带“的” 、“地”、“得”的词组读得连贯,他的朗读,一定会干净又清脆。
3. 朗读要有轻重缓急,才能让声音有起伏,不能读成机器人说话。
4. 朗读要替作者说话,把作者想要话表达出来,比如作者想要写大潮的风号浪吼,就要读出风号浪吼的气势。