女老师班主任小说

首先告诉那个女生别混了头，如果真的少女心泛滥了，想想当小三这个名号自己担不担的起，还是学生到时候学校流言还可能会被开除，以及父母的失望，要担那么多的风险为一个结了婚的没道德老师。其次要分清楚是不是真的，可能老师只是对好学生的关爱，如果让她觉得不自在的话冷处理就好了，坚持不为所动，

我觉得男班主任不会凶，一般对女孩子比较温柔，没有女班主任那么厉害，有的女的岁数有点大，会有点更年期

　　 [关键词]班主任 四件事 班干部 　　随着民主化的推进，“高压政策”式的班级管理模式已不能适应新形势下的学生。因此，班春裂级管理应该进行改进。 　　 　　一、建立健全实效的班委会
　　
　　班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。一个班的集体面貌如何，很大程度上取决于班干部，我们常称他们是班主任的左右手。所以，唯有慎重地选拔和培养学生干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。学生干部队伍的组建，不能仅仅作为一种形式存在，应具有较强的号召力和自我管理能力。因此，建班伊始，班主任要与学生多交流，及时发现干部苗子，精心培养并大胆起用；然后，督促班干部自觉、主动参与班级管理，放手让学生干部开展工作，发现他们的优点和不足，及时给予肯定或指正，树立他们的威信和管理信心；最后，指导班干部定期进行各种方式的检查、比赛和总结。当班级管理得到学校领导和其他老师肯定的时候，要及时进行转达，让学生干部在管理过程中真正品尝到成功的喜悦。同时，对不适宜、不称职的学生干部，要及时进行巧妙的调换，让班委始终保持战斗力。
　　
　　二、制定可行的班级管理制度
　　
　　制定班级管理制度的时候，要充分尊重学生的意见。好高骛远、不切实际的制度就相当于没有任何制度。在平日班级管理中，我对学生坚持做到，经常问个“应该怎样做？这样做行不行？”以征求学生意见，让学生感觉到自己的存在，让他们从心里知道，他们在教师心里有相当的位置，老师尊重他们，从而也就乐于主动参与管理，为班级管理想办法，想点子。健全而科学的班级管理制度，确确实实做到锻炼了学生，解放了老师。通过各项制度的落实，以制度来做事。我所带过的班级，学生在学习上及管理班级事务上的自觉性增强了，学习的效率也提高了。
　　
　　三、教师要学会尊重学生
　　
　　学生也是人，是有血有肉、有生命、有尊严、有思想感情的人，教师要族森陵和学生建立平等的师生关系。教师对待学生要和蔼可亲，有爱心、耐心；不体罚、不训斥学生；要尊重学生的人格，尊重学生的个性差异。老师尊重了学生，学生会更加尊重老师，同时，这也深受学生和家长的喜爱。另外，教师应该学会宽容每一个学生，宽容也是对学生的尊重，宽容并不等于纵容。教师要允许学生犯错误，对学生犯错误、过失产生的原因，给予充分的理解，给学生反思、反省的机会、改正错误的机会。学生的过错有时是无意识的，是无意的，老师一定要学会宽容他们。
　　
　　四、做好后进生的转化工作
　　
　　有些班主任对班级中的后进生不甚关心，往往只是采取高压政策，迫使其在一定时期内不能犯错误或者少犯错误，在实行班级量化管兆戚理时，有些班主任更是只要他们的行为不给本班扣分，不影响班级荣誉就相安无事。我们应该树立高尚的职业道德，增强责任心，不让任何一个学生掉队，想方设法去发现他们的优点。比如，可以广泛开展多种多样的竞赛活动，通过这些竞赛活动，让后进生有展示自己才能的机会，在多种尝试中寻求到自己的“闪光点”。一旦发现自己在某些方面表现突出，因此而被别人尊重时，学生便产生了上进心，以这种上进心为契机，使多方面优点显露出来，也就起到了转化作用。

班主任？脑瘫

自由空间比较所班相于班主任处理同关系才行班做快乐希望班主任力助手

好的班主任，会和班上的孩子打成一片!



一、对每一个学生都一视同仁，不会偏袒任何一个学生!不管学习好的学生还是学习差的学生，只要犯了错误，都会认真地进行教育!



二、认真地关心每一个学生，不顾此失彼，要让学生觉得你是他们心目中的一个可以交心的老师，这样你就成功地走入他们的心中，也就成为一个好的班主任了!

1. 班主任怎样正确地对学生手机进行管理
现在学生带手机现象发生愈来愈频繁，笔者给出如下建议：

1、学生害怕班主任把手机没收，而不敢交出——学校可以和家长、学生签三方协议，允许学生在校园内非上课时间使用手机。

2、怎么确定上课前学生是否手机将交出——开家长会时让家长登记学生使用手机情况。

3、发现学生上课玩手机怎么办——发现学生上课玩手机，一律叫家长，老师和家长一起处理，可在三方协议中注明处罚措施，这防止学生没收一部手机，再拿一部手机。

4、学生担心上交的手机丢失或拿错怎么办——每个班用一块大布或大木板制作一个大的“手机袋”，根据班内人数缝小口袋或贴小袋子，在小口袋上贴编号或学生姓名，这是防止学生拿错；大手机袋放在教室内醒目的地方，在老师和同学的眼皮子底下，丢失旁指手机的可能性不大，也可有专人管理。或直接制作加锁的“手机袋”。
2. 上课带手机怎么办 防止学生上课玩手机的
设立严格的班规！1、学生害怕班主任把手机没收，而不敢交出——学校可以和家长、学生签三方协议，允许学生在校园内非上课时间使用手机。

2、怎么确定上课前学生是否手机将交出——开家长会时让家长登记学生使用手机情况。3、发现学生上课玩手机怎么办——发现学生上课玩手机，一律叫家长，老师和家长一起处理，可在三方协议中注明处罚措施，这防止学生没收一部手机，再拿一部手机。

4、学生担心上交的手机丢失或拿错怎么办——每个班用一块大布或大木板制作一个大的“手机袋”，根据班内人数缝小口袋或贴小袋子，在小口袋上贴编号或学生姓名，这是防止学生拿错；大手机袋放在教室内醒目的地方，在老师和同学的眼皮子底下，丢失手机的可能性不大，也可有专人管理。或直接制作加锁的“手机袋”。
3. 上课玩手机被老师看见怎么办
写检讨吧

一、检查范文：

今天的XX课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地XX（写罪名），在此过程中，XX（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学习时间来XX，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。

我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写）。

如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会滑虚犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XXn内（写班级名），争当一名作风优良，运让配学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

检查人 XXX

200X年XX月XX日

　　只要你自己问心无愧，对得起自己，每天很努力，每天很快乐，每天很成功，那么你们必将是最美的玫瑰！
　　请问在座的各位同学，你们认为人生中最大的挑战是什么？
　　后来我发现：高考也好，工作也好，爱情也好，婚姻也好，这都不是人生最大的挑战。这只是一个结果。人生真正的挑战是什么呢？
　　那就是每时每刻的生活！
　　我要送给大家的第一句话是一个信念，那就是：
　　今天我必须成功！
　　记住，是今天，不是明天，更不是高考。因为所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。有人说，你怎么可能保证你高考一定成功呢？但我必须让你保证：今天我必须成功。很多同学对我说：口号对我没用啊。你知道口号怎么才能对自己有用呢？那就是要经常重复暗示。当你早上不想起来时重重一次：今天我必须成功，你就会从床上跳起来了。当你上课不想听时重复一次：今天我必须成功，你就会听进去了。
　　下面我再送给大家第二句话：
　　人生要有一个明确的目标！
　　人生有一个明确的目标是很重要的。马路上有两辆出租车，一辆车是空车，一辆车载满了客人，你们认为哪一辆车容易发生车祸啊。因为满车司机有个明确的目标：我要把这些人送到金清中学，而空车司机拼命在找：我的上帝在哪里？但是要学会把目标分解，比如你一天有六科的作业，可能你只有一科没有完成，也仅是一个目标没完成。如果你把这六科作业当成一个目标，那么你的心情还会好起来吗？
　　我送给同学们的第三句话是：
　　从容面对失败和挫折！
　　失败是什么？是成功之母呀，是暂时的不成功。闹钟的钟摆，向左摆向右摆，周而复始。请问当钟摆向左摆时，是不是在积蓄一种向右摆的能量？表面向左，能量向右。这就是人生，失中有得，得中有失。失败的同时就是成功的开始。塞翁失马，焉知祸福呀。希尔顿说过：当一扇门向你关闭时，必有另一扇门向你打开。所以平时考试的失败，这决不是坏事。这只是对你的提醒，告诉你哪些知识点你还得再掌握一下，避免你在高考中失败。
　　有同学说，进入高三以来我的压力越来越大了。让你背一会30斤的书包，不算重吧。若让你30个小时不放手呢？太重了。怕是需要医院的救护车开过来了。
　　那么我再送给同学们第四句话：
　　学会释放压力！
　　生命中所有的压力，烦恼，就象这书包一样，拿的时间越长就会越重，所以要学会放下。
　　很多同学有压力不知怎么放下。就找一个最要好的同学倾述一下。兄弟我觉得人活着真没什么意思？你知道那兄弟怎么说？他一定会说：是没什么意思。然后两个人抱头痛哭，因为有一句话叫：物以类聚。你不用跟他倾述，没用的。你应该找一个比你年长一点的，你信任的人倾述，他往往会给你很多生活的启发。
　　现在的中学生普遍不信任自己的老师，这很可悲。我可以明确地告诉你们：老师是值得你们信任的，等你们走上社会你们就会明白社会的形态。要敢于信任你们的老师，找他们倾述。
　　当然你也可以把产生压力立刻写下来。写下来是一种很好的宣泄。
　　大学里我的同学碰到一个挫折：刚开始被一个人喜欢了，后来被她抛弃了，幼小的心灵无法承受这种践踏与蹂躏。我很痛苦无法缓解。只能把它写下来。三年之内写了三百多首诗，语感越写越好。反而更男人了，后赢得了一段动人的爱情。

反正我以前的班主任是 0 - 0

　　教师节班会小结
　　一. 班会目的
　　让同学了解老师上课工作的辛苦，体会老师在课上的难处，并且我们离毕业已经很近了，更应该珍惜和老师在一起的时间。另外，我们的主要目的是让同学学会把每天都当作教师节，把感恩长存于心里，而不是开了班会或者过教师节才记得要感谢老师。我们也希望老师会感受到我们的感激之情，更多的和我们交流，谈心。
　　二. 班会组织
　　班长负责总结和总指导，验收的工作；副班长负责撰写主持稿和总指导，验收的工作；文艺委员安排节目，主持人的培训以及演员的指导和监督；宣传委员在板报上展出教师节主题小报；纪律委员负责做PPT，并且和班长文艺委员负责整理资料和购买班会需要物品；班委会和一些热心的同学做班会里调查的项目，并作报告。
　　三. 班会流程
　　1．全班起立面对老师朗诵诗歌，首先表达感谢
　　上课时，你给我们，讲莎士比亚，讲李白杜甫；
　　下课后，你和我们，谈真的追求，谈美的色彩。
　　我们记得住，你备课时的孜孜神态；
　　我们忘不了，你谈心时的恳恳心怀。
　　用语言播种，用彩笔耕耘。
　　用汗水浇灌，用心血滋润。
　　这就是老师崇高的劳动！

　　在今天和明天之间架起桥梁，
　　在现实和理想之间铺设跑道。
　　用智慧和毅力，用生命和挚爱，
　　塑造着一代代人。
　　这就是老师崇高的事业！

　　园丁的汗水，在绿叶上闪光；
　　教师的汗水，在心灵中结果。
　　园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫；
　　教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。
　　这就是老师执著的追求！
　　讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；
　　绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。
　　日历上只有春天，生活中只有播种。
　　这就是老师无私的奉献！

　　用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李；
　　用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
　　这就是老师宏伟的志向！

　　有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，你们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。

　　有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流

　　三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。
　　一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！
　　2．情景再现，由主持人抽签，抽出同学扮演老师，由事先预订好的同学刁难台上扮演老师角色的同学。表演完后同学发表一下自己的看法和结论，理解老师在上课时的辛苦
　　3．两个小游戏，夹气球和指手画脚，主要有老师和同学配合，增进师生情谊以及放松老师的心情
　　4．有何铮同学上台为大家解说班委会调查到的老师的日常安排，并且调查了两位同学的日常学习生活作鲜明的对比，突出老师日常工作的劳累，更让同学们感受到自己的幸福

　　被采访者
　　早上起床时间
　　出门时间
　　到校时间
　　午餐
　　午休
　　离校时间
　　“工作”
　　所用时间
　　睡觉时间
　　杨老师
　　5:40
　　6:30
　　6:45
　　6:50
　　12:20之前吃完午餐，开始工作
　　6:30
　　7点多开始工作（每天都将作业带回家批）
　　11:00
　　李老师
　　5:40
　　6:30
　　6:50
　　7:00
　　吃完午餐，开始工作
　　6:00
　　8:30 开始（每天都将作业带回家批）
　　11:00
　　同学1
　　6:30
　　6:55
　　7点多
　　11:45/
　　12:30
　　5:30
　　8:00/9:30
　　9:45
　　同学2
　　6:45
　　7:00
　　7:10
　　左右
　　11:45/
　　12:30
　　5:45
　　7:30/9:00
　　10:00
　　5. 由三组同学分别对老师表达感谢。有的是曾经教过我们但现在接手了其他年级的，有的是带了我们两年并继续陪伴我们的，有的是新学期刚刚加入我们这个集体的，总之，让这些同学代表全体5班学生给老师送上祝福，并献花
　　6. 班长发言
　　寻路需引路人,寻光需火种,寻水需泉眼,生命中不可缺少的是老师.
　　不知大家是否记得幼儿园老师的模样了,不知大家是否还记得小学老师的一句话了.但我想说,每一个老师都值得我们用一生去记住他(她)们。
　　刘老师在入学教育时为我们班定下了一个公式，现在他成了我们班的座右铭：46+1=1。如今一个个无知的小学生到现在长成了高高的小伙子，小姑娘，46加加减减成了42。我想，那个加号后的加数一分量是最重的，它代表每一位老师，每一个在讲台上散播知识道理的天使。
　　不知大家是否还记得入初中的第一位数学老师是谁？是张美蓉老师。不知道大家还有没有忘记六年级的地理老师严老师？许多老师与我们挥手以两年，我们不能忘记这些为我们曾经付出的老师
　　有两位老师与大家只相处了一段时间便消失在五班的黑板前，他们是盛老师和李萍老师，我们一定不能遗留下他们为同学留下的短暂而难忘的身影。柏老师，张琪老师也只与我们相聚一年之久，但是她们课上的每一分钟好像刚刚才过去。短暂的相遇时缘分，短暂的缘分我们更不能放弃。
　　如今有许多老师带领大家一路走到现在，林流芳老师，史老师，郭老师。还有把我们从孩童引向少年、为现在成功的五班建以底楼的刘老师。
　　现在，迎来了许多新的面孔，陈藕华老师，浦老师，顾老师。还有五班新的老大，李老师。我们欢迎你们。
　　有一个矮矮的身影，带着黝黑的皮肤，为我们搬运水桶饭桶，是学校的一个搬运工叔叔，我想在学校里每一个为我们付以汗水的人都是我们的老师，食堂的阿姨，清洁工叔叔，门卫叔叔，他们用体力默默地支撑我们的学校生活，我们一定要感谢他们
　　有太多赞颂老师的诗歌，什么如园丁，如工程师，如奠基石之类的，但是这么多的比喻都是无力的。在学校，每一天，都是教师节，我们之于老师的感谢长存于心底，表于对待学习的执著和坚持，老师心里的愿望才会实现。
　　这是中学的倒数第二个教师节了，我们的分离开始倒数，距离2010年的6月31日还有
　　天，与同学，与老师相聚的时日不多了，珍惜现在的每一分钟，珍惜与这些托起我们成长的老师把。
　　我们的青春时常被火车碾过，一路散落，老师是身边笃定的守候，把我们拼凑在一起：我们时常从台阶上滑落，老师是背后坚定的双手，挺着我们上楼。太多抒情的话其实藏在心底即够。
　　四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
　　未来的某年某月某日，我们当中的谁在某地享受成功之时，别忘了曾经讲台上的那些人，那些所有生命中重要部分的人。
　　现在感伤的话少说为好，但我只想再说一句，老师，两年后的某天离开时，说的一定不会是再见，而是再见。
　　谢谢这些老师们，谢谢。
　　我的话完了。
　　7．班主任小结
　　8．在歌声中让老师来切蛋糕，分给在场的老师，宣布结束

　　四. 优点和不足
　　优点：班会的组织中班委会起到了很大的作用，所有的班干部都为班会付出了自己的一份力；班会过程中准备的都很充分，主持人发挥的很好；倾注了所有同学的力量和心意，这很重要
　　不足：实质性的调查或者是突出老师辛苦的部分不够多，准备不够充分；最后的切蛋糕环节没有人唱歌，所以是冷场的，这一点要改进。

　　五. 计划
　　在下一次班会中，我们会吸取这次的教训，多准备一些实质性有实际意义的班会内容，用以突出主题，并且我们会保证每一个环节的应急方案，在班会中的突发事件事先想好，做好充分准备