李玫瑾教授：教育孩子最大的问题，是该管的不管，不该管的瞎管

李玫瑾教授的育儿视频真的管用吗？

管用，通过这些育儿视频，可以让我们学会很多的东西，可以教给我们正确的知识，对我们是有好处的。

李玫瑾教授：孩子6岁前你不管，长大以后想管也管不了 | 亲子

李玫瑾（中国公安大学教授） 中国公安大学教授李玫瑾把人的一生分为了几个阶段。 其中， 孩子3-6岁是性格形成的关键期，这个时期，父母要注重孩子的性格培养，最重要的一点，要让孩子学会“克制任性”。 “有一个老教授找我，说我这儿子天天跟我要东西，17岁了，只要不满足就扒着窗户说我不活了，我要死。 这父亲说你快下来，我明天给你买，今天手机、明天电脑、后天 游戏 ，什么MP4、耐克鞋、自行车， 总而言之他父亲拿他没脾气，最后问我怎么办，我说晚了。 晚了什么意思呢？ 你现在不给也不行了，你就给吧，他说给不起怎么办呢？ 我说那你也熬吧。” 上面是李玫瑾教授在讲座中提到的一个例子。 等孩子到了青春期，问题出来了，那也没办法了，过了那教育的关键期了。 这时候，你不满足他的要求，他有一百种方法跟你闹：寻死觅活、离家出走、以死相逼...... 所以， 教育孩子要趁早，关键期就是3-6岁，这个时期要注重孩子的性格养成。 这个时期的孩子自我意识刚刚萌发，正处于性格养成初始阶段。 就像矫正一棵树一样，小的时候树枝柔弱，可塑性强，矫正起来就不太费劲。 但是要等树枝长粗了，变硬了，那时候再想矫正，不仅费时费力，甚至有可能把树折断。 这个时期的孩子也是这样。 3-6岁，是性格养成的初始，同时也是“能耐”还不够大的时候。 这时候他任性，胡闹，顶多在地上打个滚儿，哭哭闹闹，不会造成太大的后果。 但是，要是等孩子青春期了，你再管教，那时候，他长高了，也有力气了，一冲动就会做出格的事情。 比如十二岁的孩子，非要到网吧玩儿，你不给他钱了，他会怎么样？ 他会跟你闹，会离家出走，今儿晚上不回来了。 要在孩子三到六岁的时候，对他说“不”。 什么叫说不呢？就是这事儿我说不行就不行。 具体的讲，就是抓到一件他不该做的事儿，你不让他做，他会跟你闹。 因为我们知道，三岁之前孩子不能说话，说不清楚，他很多问题都用哭声来表达， 比如他肚子疼，肠胃不舒服，他不会告诉你，他说不出来，他只会在那儿哭，他只要不舒服就会哭。 但是孩子过了三岁他就能说了， 能说的时候他不说，他要这个你不给，跟你闹，这时候他就是有目的了。 譬如：你带他去朋友家，看到别人家的好玩具不肯撒手要带回家； 你带他去商场，看见好玩的东西非要得到，父母不买就大闹； 当父母发现他的这种“不达目的不罢休”的心态一出现，就要有意地对他进行“说不”的教育。 对孩子说“不”，要做到以下三点 1. “说不”的环境要讲究 要让孩子单独面对你，不要让他在众人面前、或在其他亲属而前面对你。 最好选择在卧室内，因为房间里没有危险物品。你将他置于卧室中，将门关上，让他单独面对你，他会感受一种情境压力， 然后，告诉他（她）“你今天这样是不对的！下次不许如此！” 2. 以不变，应万变 初次这样做，孩子可能会继续哭，这时父母一不要打他，二不要骂他，三不要在这时给他讲道理，因为他还小，很多言语还不太明白，四不要走开，因为要让他一直感受你不让步的态度。 孩子哭闹的时候，家长不要出声，不要哄，不骂不打，就说“你这样哭是不对的”，然后可以拿一个凳子坐在那。 孩子闭着眼睛哭，他会悄悄睁开眼看，想“你怎么还不来抱我”； 第二次继续哭，然后再睁开眼，看看怎么还不理我，然后继续哭； 到第三次的时候他自己就不哭了。 这个过程就是让他知道，是他自己不对，哭是没有用的。 3. 恩威并重，加深印象 等他哭完了，家长可以拿热毛巾帮他擦擦脸，让他觉得父母还是爱自己的。 擦完了以后，再坐下来， 问他“要哭吗，要哭接着哭，我等你”，这个时候他就知道，哭是没有用的，这是无语自威。 以后再出现这种情况，家长只要拉下脸，孩子就明白了。 这个威严很简单，但一定要早做。 做完这件事后，孩子哭得很累，家长就可以帮他脱掉衣服，让他睡一会，睡着以后再离开。 如果有的孩子不想睡，那就出去喝点水，或者吃一点东西。 吃东西之前，家长可以说“妈妈要跟你说一件重要的事，说一说刚才哭的事”，这么做是为了让他知道这个事没有过去，也是为了告诉他以后应该怎么做。 以上就是李玫瑾教授提出的 “克制任性” 的方法。 这种“说不”的方式就是以一次事件的处理行为告诉孩子： 如果你做得不对，你再闹我也不会让步，我也不会心疼，我对你的爱是有限度的，取决于你自己的表现！ 所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你坚决，他就明白了。 从此之后，他不会再如此辛苦地与你闹！ 然后你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他——这种“较量”越早越好。 — END — 来源 | “成长树” 公号

什么是管理管理学作业：1，什么是管理

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怎样教育孩子学会管理自己的金钱呢？

1、轮流当管家：就像玩过家家一样，小孩子们都喜欢这样的游戏，父母可以把理财当作游戏与孩子一起分享。比如和孩子一起建立一个记账本，让孩子记录一天内的开销情况，比如今天买书花了10元，买铅笔花了2元，那么可以在小账本上记录下来。这样，孩子就有了初步的花费概念。慢慢的，他们就会发现零用钱是有限的，就会重新设计自己的购买计划，逐渐养成对资金使用的预算能力。 2、带孩子去银行存款：爸爸妈妈可以带孩子上银行存取钱，并为他们开设一个账户，亲自教他们怎样把钱存入银行内。比如孩子手上有400元，那么父母可以引导孩子留多少自用、存多少、存多久。一开始可以把存期缩短，比如三个月，或半年，让孩子可以短期内看到存款的数目在增加，相信他们也一定会对与这笔钱相关的理财信息十分感兴趣，自觉地学习一些理财方面的知识。 3、让游戏和故事来帮忙：在国外，一些幼儿园设有儿童超市，在那里，小宝宝们可以买到各种各样的生活物品，并有商品价签和收银机，宝宝们可以通过购买的过程来提高金钱意识，并能认识各种各样的物品的价值。故事可以把抽象的、复杂的概念转化成幼儿能读懂的情节，在故事中让宝宝去认识金钱，也不失一个好办法。 4、让宝宝一起参与“买单”：带着宝宝一起去超市购物，让孩子参与“花钱”，不但可以让他们理解到买与卖的关系，还可以让他们体验购物的乐趣，从而也知道物有所值的道理。买了东西让孩子来给钱，父母可以从旁给予指导，比如：为什么我们要买面包而不买饮料呢？因为饮料家里有了，暂时不需要买。这样不但可以建立孩子的金钱观，还会让他们知道钱怎样使用才得当。

小学生的教育管理方法

我们学校用的是亚洲教育网的管理平台，你可以参考下。

中国教育部现在归谁管？

也没有分，，，

教育管理学是什么学问？

从事教育工作

怎么教育孩子让他学会自我管理

我们家里的小孩子都特别爱玩爱闹，还比较不善于管理自己，那怎样才能让我们的孩子学会自己照顾自己，并且能善于好好管理自己呢？那么让我们来看看“五常法”是怎么样做的，就知道了，怎么样才能让孩子善于自我管理 1、常组织 我们好处：能够帮助家长去训练小朋友的观察能力，并且能够常常检查家居物品是否卫生及完整的情况，并能够有效的限制物品的数量，也就是够用即可。 实行的方法：我们可以建议小朋友用一个放置玩具的架、一个鞋架及一格饰物格等等。通过这样让小朋友自己筛选哪些玩具需要用，哪些是不需要的玩的，让他们从小就学会如何进行取舍。 2、常整顿 好处：要教会我们身边的小朋友做个富有责任感的小朋友，让他们知道如何将物品进行很好的分类，这样就能够保证令物品有“名”及“家”，在用完之后把它们放回原处。 实行方法：每件物品都贴上一定的卷标，这样可以让小朋友自行将物品放回到原来的位置。譬如书本放在架子的最上层要贴上卷标，把它们的玩具放在胶盒内，并让小朋友在30秒内找到对象。 3、常清洁 好处：要每天清洁身体及衣服，并保持健康的习惯。 实行方法：为了让小朋友知道自己面部、手部是否清洁，衣服、鞋袜是否整齐，父母可特别将镜子挂在适合小朋友的高度上，帮助他进行自我检查。此外，父母可鼓励小朋友分担家务，吃完东西要帮忙收拾餐具及桌椅。 4、常规范 好处：要努力去建立小朋友的自信心，乐意与人沟通，遇到事情知道如何解决、怎样寻求帮助。 实行方法：若是这样子父母可让小朋友在房门外，并且挂上图画及文字，才能告知我们的父母“我在做什么？”来增强彼此的沟通，并且同时让小朋友感到有被尊重的感觉。此外，还可以在家中放置小盆栽等植物，让小朋友学会照顾动植物，从而知道照顾他人，为自己营造一个和谐的环境。 5、常自律 好处：做个懂得自尊的孩子，懂得管理生活。 实行方法：当孩子在收拾或清洁上负责任，就会得到一个印花，若是取得若干数量后，那这个孩子便可以实现自己的梦想了。另外，父母亦可与孩子一起调校闹钟，让孩子学习自己起床。小朋友也可每天观看工作清单，来学习“今天的事今天做”这个道理，让自己更加的独立起来。 小朋友们活泼可爱是好事，可是家长们还要教育孩子们从小要学会进行自我管理，上面的“五常法”就是让孩子善于自我管理的好办法。好好尝试，让自己的孩子学会让自己去善于自我管理。

怎样教育孩子管理时间

1、 帮孩子找背东西的规律： 早晨还是晚上效率高？ 需要听着、看着、走着背？  每周末要不要提前背下一个周要学的东西？是读着读着就背下来？还是需要前面提示一两个字，后面就顺其自然地流利背诵了？ 是需要前一天晚上背个差不多，第二天早晨一复习便可以了？（黑丫小学1－3年级是这样的记忆方式）   相信孩子，一定会有他最适合的记忆方式去提高记忆效率! 只是，需要咱们一起寻找。   2、 每周给孩子一个上午或下午的学习时间，集中复习或预习一周的内容。  这时候时间管理，不光要培养自主能力，还要帮着孩子尽快梳理好时间安排  毕竟中学之后，孩子们的学业压力是现实地摆在眼前的。 所以培养孩子自主性最好的年龄是小学。   3、 鼓励孩子在弱科上要给时间，哪怕就是10分钟，也是让孩子意识到，我要为这个拉我成绩的科目多付出一点努力。   4、 让孩子有发呆的时间   时间如果利用得过于高效，也许咱们会高兴，但对于孩子的大脑来说却是一个未来无法弥补的生理损伤。给孩子一点留白的时间，也许是看书、新闻、看电视。每天总要休息会儿。  所以在孩子学习上，我主张孩子用一半的精力来学习足矣。 自主的时间管理，需要长时间的放－收式的管理   经过我这几年的尝试，这样的方式，孩子进步最快，也不至于错得太远。放一放，让孩子自主得起来，有足够事件去让孩子处理； 实在不好稍收一收，帮孩子尽快找到新的规则。 这样交替进行，效果会非常好。  其实，任何好的教育方式贵在心平气和地坚持到底！

管芮璟VS管苡瑾哪个名字好？

解答， 从描述来分析， 如果是男生的话， 叫管芮璟这个名好。 如果是女生的话， 叫管苡瑾这个名好。