我们为什么要读诗?

2023-08-28 17:59:01正观新闻05:44 178
声音简介

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“高中语文晨读时射出的子弹,在多年后的一个深夜正中眉心。”

“多年前翻开诗歌集的那一刻,命运的齿轮开始转动,而直至此刻,终于完成闭环。”

近日,不少网友用火遍网络的“子弹梗”“命运齿轮梗”,形容自己成年后再读诗歌的心情。

余华在一档诗歌节目中说,读者和作品的相遇,需要时间。有人20岁相遇,有人可能是30岁、50岁。

小时候,在课本上学过很多诗词,当时并不觉得有什么特别。长大后,品尝过人世间的悲欢离合,再来读这些句子,不禁感慨万千。

《天净沙·秋思》

元·马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

秋天在儿时的记忆中是十分美好的,有满地厚厚的落叶,还有好吃的冰糖葫芦。长大后,越来越多的人离开家乡去远方奋斗,秋天便多了一层想家的意味,飘着淡淡的忧伤。

《浣溪沙》

宋·晏殊

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。

年轻时还不懂时间的力量。然而岁月变迁,改变了太多太多。同样的场景,同样的地点,多年后已是物是人非。虽然明白时光流逝是自然规律,仍然止不住伤感。

《独坐敬亭山》

唐·李白

众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

年少时,理解不了这种旷世孤独。有了一定阅历,再从头来读这首诗,方能体会其中的洒脱和超然。

2

世界为什么要有诗?

读诗到底有什么用?

我们还有必要继续读下去吗?

的确,诗歌离现实世界越来越远了。古人诗写得好可以成为“职场自荐信”,而如今,在许多人的认知里,文化作品生产出来就是为了流量、交换价值,学习文化作品就是为了应试、修炼个人素质、提升竞争力,“文化”沦落为商品的文化工业时代,大部分人很难去想象,一首诗歌生来就不是为了“有用”的。

苏轼《答孙志康书》曰:“唯文字庶几不与草木同腐。”一切没有被说出来的,注定要消失,只有诗歌可以永恒。

叶嘉莹在一次讲课中,讲到温庭筠的《菩萨蛮》时她转过身,望着台下莘莘学子说:古诗词这么美好的一份珍宝,我多么希望你们能看见。

有人说,读古诗词,大概就是为了思念爱人的时候,可以对她说“香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。”而不是只会说“呜~我好想你,啥时候才能见你啊”。

也有人说,我们为什么读诗?因为从古自今,我们对美好的期盼始终如一,我们和古人的精神链接并没有断裂。那种感觉,是穿越千年的心意相通,它是如此恰当,以至于无法用词语形容。体察万物的敏锐,拨开云雾的格局。

电影《死亡诗社》里说,“我们之所以读诗、写诗,并不是因为它们精致有趣,而是因为我们是人类的一份子,而人类则是充满激情的。毋庸置疑,医学、法律、商业、工程,这些都是崇高的追求,足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情,这些才是我们活着的意义。”

王国维说“一切境界,无不为诗人设。世无诗人,即无此种境界”。

雪莱说“诗人是世界的立法者”。

孔子说“不学诗,无以言”。

诗,在现实世界之上构建一个新的世界,以文本的形式长久存在着。伟大的诗人都是伟大的精神现象,他们哀乐过人,像一把尺子替我们丈量另外两个世界的广度、深度和高度。我们读他们的诗,化身为彼,移情于此,感其所感,思其所思,生活着他们的生活。

这就是诗存在的理由。

3

语言的质量,一定程度上代表着我们思想和情感的质量,最终也就是我们生命的质量。既然世间好言、俗语、嗔语、痴语已被诗道尽,那么,为什么不一起参与诗的创作、欣赏呢?

以“诗在中原·歌咏中华”为主题的第七届中国诗歌节,将于9月21日至27日在河南省郑州市举办。“诗歌艺术的盛会,人民群众的节日”,本届诗歌节将立足河南地域特色、郑州城市特点,在诗歌中挖掘中原文化、黄河文化、红色文化。

诗里的老家河南是什么样?

诗人王太贵写他的巩义——

“星辰冷冽,返乡的路径如此曲折

笔架山上,一弯月亮蓬松着胡须

可设想或预见,如果一行七律诗就是

一节动车车厢,巩义大地的某个角落

开始因回忆而苏醒过来”

诗人曹卫东写他的中原——

“在商周的历史遗存里探寻

看一支如椽巨笔,勾勒生生不息

男耕女织、刀耕火种的文明”

“伐木作舟

抵达淇水的彼岸,执子之手

把人类永恒的主题

记录在了诗经的扉页”

诗人郑安江写他的红旗渠——

“在陡崖峭壁上醒目地镌刻

艰难险阻让出一条韵致优美的河床

龟裂与焦渴,得到潺潺流韵的滋养和灌溉

颗粒与年景,得到一茬又一茬丰盈与润色”

……

现在,如果把笔交给你,你又会怎么写呢?

从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南,从山水田园牧歌到金戈铁马阳关,每一次写诗,每一次念诗,都像是故地重游。让我们一起关注第七届中国诗歌节,在笔端与纸笺、书案与文字中,邂逅美学,邂逅世界

学生会总结结束语

学生会总结结束语如下: 1、回顾这个学期的工作,收到超乎预期的效果,我们固然欢喜,但也有不足,我们尚需改进。我们在工作中在实践中都学习都许多宝贵的经验。 通过总结,我们将会继续发扬我系学生会工作的长处,克服学生会工作中存在的瓶颈,让学生会工作真正提升到一个新的高度,在日后的工作中更好的服务同学们,将工作开展的更加完善! 2、XXXX-2010学年第一学期,在校团委的关怀和领导下,在学院党总支、团总支的亲切指导下,xx大学x学生会本着“全心全意为同学服务”的宗旨,按照”自我教育、自我管理、自我服务”的工作方针。 以创新的工作思路,踏实的工作态度,科学的工作方法,独立自主、富有特色的开展了本年度的各项工作,较好地完成了各项任务。 学生会期末总结范文 一个学期的学生会工作终于结束了,这个学期的活动是很丰富的,迎新活动、换届选举、运动会等等,这些活动成功举办的背后都离不开我们所有学生会成员的努力,我们为此是付出了很多休息时间和精力了,特别是这几个月的天气非常的寒冷,在活动进行的时候我们六七点钟就要集合。 每天都顶着寒风在外面工作,冷得瑟瑟发抖。但好在这半年的工作是顺利的完成了的,每一个活动举办的都非常的成功。虽然其它的人都不知道我们背后的辛苦,但只要活动是成功的,我觉得一切也都是很值得的。 学生会主要就是为了学院的发展和学院的其它学生而工作的,举办各种各样的活动,对学院的学生进行日常的管理,比如查课、查寝等,维护学院的纪律。 作为学生会的成员要有使命感,要把完成学生会的工作放在除了学习之外的第一位,要甘愿为了学生会的发展牺牲自己的休息时间,要用心的去做好自己应该要做的每一件事情。 想要成为一名好的学生会成员是不难的,只要自己能够做到遵守学生会的纪律,听从部长的指挥和吩咐做事,就能够做好自己的工作,成为一名好的学生会成员。 在这一个学期的工作中,我自己的各方面的能力也是得到了锻炼的,我学到了很多东西,这些是我没有参加学生会就学不到的,至少自己做到了怎么跟其它的人去打交道。 在我看来学生会就是一个小型的公司,学生会的各个部门就相当于是公司的各个部门,各个部门之间相互沟通、合作,一起努力的让学生会得到更好的发展,这才是我们学生会成员应该要做的。 我明白自己身为学生会的成员是肩负着很大的责任的,所以我一直都非常认真的去对待自己的每一个工作,尽力的去完成好部长分配给我的每一个工作任务,不让自己在工作的过程中出现一些不应该的错误。 在学生会工作的这段时间我学到了很多,在一次一次的活动中也锻炼了自己的能力,在学生会工作的日子很可能只剩下半年的时间了,虽然自己是感觉到非常的疲惫的,但我觉得我应该要珍惜剩下的这半年的时间,让自己能够学到更多的东西,能够有更大的进步。 在之后的半年我会继续的努力的,保持认真的态度去做好自己的工作,站好最后半年的岗。

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暗黑破坏神2 陷阱刺客武器

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魔王寨加点和宠物搭配攻略

神武手游魔王寨加点和宠物搭配攻略,魔王寨也是神武手游中比较受欢迎的门派,也是本作中的法师之一,为何在各个游戏中都非常吃香的法爷,到了神武手游中就略显弱势呢?小伙伴们纷纷怀疑一定是加点的方式不对,别着急,今天我就为大家带来神武手游魔王寨加点及全面解析,帮助大家剖析魔王特点。

《守望先锋》托比昂都有什么技能

职业:武器设计师 行动基地:瑞典,哥德堡 隶属:(前)守望先锋成员 托比昂英雄技能简介 铆钉抢:托比昂可以射出远距离铆钉,或在近距离射出大量融化金属。 锻造锤:托比昂的多功能锻造锤可以用来进行建造、升级和修复炮台。必要时,也可以当做武器使用。 部署炮台:托比昂可以部署一台自动追踪敌人的自动火炮。他可以利用从死去敌人和队友身上找到的碎片修复炮台或进行升级,提高炮台生命值并为其添加第二门火炮枪管和一台火箭发射器。 护甲包:托比昂可以扔出护甲包,他和队友都可以拾取用来吸收一定伤害。 熔火核心(终极技能):使个人锻炉进入过热状态后,托比昂将大幅提高他的护甲和获得碎片的数量。攻击(包括建造和修理炮台)的速度也大幅加快。 “造得起,也砸得坏” 巅峰时期的守望先锋,拥有世界上最顶尖的武器设备,而这些武器都出自一位名叫托比昂·林德霍姆的天才工程师之手。 在“欧尼危机”之前,托比昂就因为世界上多个国家设计武器系统而臭名昭著。然而在他认为,科技必须让人类更进步,这让他和他的雇主们经常闹矛盾,因为他们只想利用网络化的智能计算机控制他的武器。 托比昂极其不信任拥有智能的机器人,但他的同行都认为这只是他杞人忧天而已。但托比昂最担心的事情最终还是发生了,一场机器人对抗其人类发明者的“欧尼危机”在全球范围内爆发。由于其在工程学方面的天才造诣,守望先锋向他伸出了橄榄枝,并将其纳入了最早的守望先锋攻击部队,而他也证明了自己在终结这场危机中的关键价值。在随后的多年中,守望先锋渐渐成为了一个国际维和组织,而托比昂依旧是该组织在科学技术和武器系统方面最重要的一环。 但在守望先锋解散后,托比昂设计出的许多武器被偷走并被藏在世界各地。出于对自己作品的责任心,托比昂便发誓不能让这些武器落入敌手,危害无辜的世人。 小编推荐

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新桑什么意思?

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怎么戒除游戏。

兄弟你和我一样,以前我是一周上6个通宵,不过我告诉你一个好办法,你仔细想一下游戏,你觉得是你在玩游戏还是游戏在玩里,当你明白这些时,你就会觉得游戏真的没意思,不过有空的时候少玩一会也是可以的,并不是天天就整哪个东西。

有关学前教育

夸美纽斯:《大教学论》,傅任敢译,教育科学出版社1999年版。 卢梭:《爱弥儿—论教育》,李平沤译,商务印书馆1996年版。 福禄倍尔:《人的教育》,孙祖复译,人民教育出版社1991年版。 蒙台梭利:《蒙台梭利幼儿教育科学方法》,任代文译,人民教育出版社1993年版。 蒙台梭利:《童年的秘密》,马荣根译,人民教育出版社1990年版。 《发现孩子》 [意]玛利亚?蒙台梭利,中国发展出版社,2006 杜威:《学校与社会.明日之学校》,赵祥麟、任钟印、吴志宏译,人民教育出版社1994年版。 杜威:《民主主义与教育》,王乘绪译,人民教育出版社1990年版。 苏霍姆林斯基:《把整个心灵献给孩子》,毕淑芝、赵玮等译,见:《育人三部曲》,人民教育出版社1998年版。 陈鹤琴:《活教育是怎样实施的》,见:吕静、周谷平主编:《陈鹤琴教育论著选》,人民教育出版社1994年版。 张雪门:《增订幼稚园行为课程》,见:戴自俺主编:《张雪门幼儿教育文集》(下册),北京少年儿童出版社1994年版。 卡洛琳·爱德华兹等:《儿童的一百种语言》,罗雅芬等译,南京师范大学出版社2006年版。 劳拉·E.贝克:《儿童发展》,吴颖等译,江苏教育出版社2002年版。 教育部基础教育司编:《幼儿园教育指导纲要(试行)解读》,江苏教育出版社2002年版。 《教育漫话》 [英]约翰?洛克著,徐大建译,上海人民出版社2005年版 《母育学校》 [捷克]夸美纽斯著,任钟印 选编《夸美纽斯教育论著选》,人民教育出版社2004年版 《家庭和儿童教育》 [苏]马卡连柯著,丽娃译,上海人民出版社2005年版 《学习的革命》 [美国]沃斯、[新西兰]德莱顿著,顾瑞荣等译,上海三联出版社1998年版

梦幻法宝缩地尺 要练不

个人感觉不要练,可以用回师门的技能啊 80以上肯定成功 只是,如果你仇家比较多,回师门也不安全的话,那还是练一下吧,毕竟缩 地尺是随机传送到3个地方呢,当然,练了以后成功率会高点。具体高多少,没 做过测试,就不好说了,我试过次,4级的,成功了,出来在长安酒店二楼 呵呵,楼主,希望对你有帮助~

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