注意：
1、孩子的话语可以“加戏”，加模拟哭声在前后，能更好的表现孩子的哭腔。这属于二度创作范畴，是允许的。
2、国王是老国王，所以他的语气、声音应该是怎样的？自己思考。
3、孩子“委屈的哭腔”要和紧接着出现的国王“开心的声音”形成鲜明对比，这样才“有戏”。同样国王的话语中也可以加入语气词哈哈哈哈哈...来表现国王的开心。这都属于朗诵者的二度创作，是鼓励的。
4、“花盆儿”、“花籽儿”、“花儿”......等词语的儿化运用在文中，显得更口语些，这样一来“讲故事”的意味更浓些，而不是呆板的照本宣科。但是题目中的“花盆”不儿化，是因为题目比较正式，不宜儿化。
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