刘琴宜度曲
北京天使童声合唱团+中国少儿广播艺术合唱团
李烨琳领吟
马雪+李牧瑶指导
张镒麟工作室编曲配乐
《江南》的唱和
我们说这首诗，一人唱几人和？看看这首诗，跟她和的是几个人？四个人。而且我还知道这四个人的站位，那个主唱的人站哪儿？中间。那四个和的人呢？分站东南西北。
第一句“江南可采莲”，谁唱的？执节者唱的。第二句，“莲叶何田田”，执节者唱的。第三句“鱼戏莲叶间”，还是执节者唱的。“鱼戏莲叶东”，谁唱的？东边的人唱的？不是，再想想，是什么？一人唱几人和？谁唱的？“鱼戏莲叶东”，中间的执节者和东边的那个人和的。那么“鱼戏莲叶西”呢？她和西边的人和的。“鱼戏莲叶南”，她和南边的人和的。“鱼戏莲叶北”，她和北边的人和的。
我们再看高低，“江南可采莲，莲叶何田田”，哪句高啊？第二句。就像我们判断《木瓜》那样是吧，依义行调。江南可采莲，没有什么不起，所以用“可”字，但是了不起的是，那荷叶是那么的多啊，一大片，所以“莲叶何田田”，他用了“何”字，所以第二句高。
第三句呢？高还是低啊？低。很明显又该下来了，而且他为后面这四句做准备。那为什么多出这么一句来呢？结构上好奇怪啊，是吧？你看看这个局势，你觉得它干嘛用的？让那四个人做准备用的。怎么叫四个人做准备呢？“鱼戏莲叶间”，你觉得应该是什么动作？到处都有鱼，它在莲叶间嬉戏，所以她是个旋转动作，同时也是对那四个人的介绍。也许这时这四个人上场。这四个人怎么上啊？一定是什么动作？像鱼一样的游上去的。
然后就是后面这四句了。为什么是“北”结束呢？东、西、南、北，这四个字是互相不押韵的，怎么唱顺序都不押韵。但是汉诗是押尾韵的，这是几乎汉诗唯一的统一特征。有人说《诗经》就有无韵诗。那是误把文字当诗歌了，其实我们看到的文献上的文字，只是诗歌的记录，并不是诗歌本身。诗歌本身是什么？是声音。当声音重复的时候，文字往往并不记录。现在的歌诗也是这样。这首诗既然是“相和”，就是两个以上的人在相和，各唱一遍，也许一起唱，也许前后唱。如果是前后唱，就是唱两遍“鱼戏莲叶东”，那就是押韵了，不但是押韵，还是重复的。《诗经》中的无韵诗也是这个道理，那几首诗都是宗庙雅乐，是有合唱队的。这样，押韵的问题就解决了。
为什么是“北”结束呢？
下面的问题就是，为什么“北”结束？我想有两个理由。
第一，古代的礼仪，主人是面南背北的。表演结束的时候，需要面向主人，就像今天舞台表演结束的时候，需要面向观众一样。“北”结束，主唱者是面向北方，和站在北边的人相和，也就是面向主人。更可能的是，每一句相和，都不止是主唱者和那个方向的人相和，而是所有的人都面向那个方向的人，因此最后这句所有的表演者都跟主唱一起面向北方，面向主人。
第二，这首诗，只有两个入声字，一个是叶，另外一个呢？北。如果“南”在最后，会拖很长，但是如果“北”结束，就是连续两个入声字，顿住了，收住了，显得整齐。这个在戏曲中叫亮相，中国演戏是出来之后先亮一相，然后才能开始表演，下场的时候呢？也要亮个相，拉个架子再下台，为什么一定要两头有两个亮相呢？就是表示我不是我了。我一亮相，我就不再是我了，我是那个人物了。再亮一个相，表示我又回去了，我又不是那个人物了，就这样。我们的戏曲体系和西方的不一样。
四句之间高低关系是什么样的？东西南北，没什么意思的差异对不对？所以这四句的高低，取决于东西南北这四个字的字音的高低。东、西是阴平，南呢？阳平，比阴平要低，北，入声，平低仄高。所以这四句的旋律，是第一句第二句差不多，第三句低，第四句高，顿住结束。我现在吟诵的时候，是第三句高，因为普通话阳平上扬，语感符合。虽然和原来不太一样，我觉得也影响不大，反正本来没有意思的差异，所以就这样子了。
《江南》的吟诵
现在可以吟诵了吧？
我们用矿泉水调就可以，旋律虽然跟汉朝不一样，但是基本的风貌差不多就行。第一句本来意思平平，而且你要为第二句往上升做准备，所以最好低平，往下降点，然后整个向上跳，第二句要高，第三句呢？再下来。后面的四句，节奏速度比前面的明显要快。
不需要谱子，看到这些字，我们就知道原来大概是怎么唱的，可以恢复回去。你这样一唱，这个汉乐府的风味就出来了。我们可以来几个老师表演一下，马上就可以现场体会到汉乐府《江南》的那种场面。
回去就可以给孩子编舞蹈了吧，很容易的嘛。
——徐健顺《普通话吟诵教程》
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伐木丁丁_2z
老师，伴奏有吗？
旭阳_zf
这个我们不学音乐，不学十年吟诵根本不可能指导出这样的音乐！没有谱子怎么教给学生呢
听友111485943
唱的也太好了吧。