【天生气质】孩子的性格是天生的吗

（王）：家长朋友大家好，欢迎来到喜马拉雅，今天我们来聊聊天生气质。我先请教林老师，我过去听到的一些词，比如性格、人格、脾气或者是秉性，这些是不是都属于天生气质？如果不属于，这和您所说的天生气质是一个怎样的关系？

（林）：先讲一下我们怎么样来定义人格。在心理学中，当我们讲一个人的人格的时候，包括了两大块，一块就是天生气质，另外一块就是后天培养出来的。所以一个人的人格怎么形成，不完全是先天的，还有后天的影响。但也并不是我要怎么培养他，就可以培养出什么样的孩子，还是受他先天气质的的影响。所以人格、性格之类的，其实都是天生气质再加上后天的培养而造成的。

（王）：所以天生气质是不是属于生而有之的？

（林）：是，我们把它跟后天培养作对比。天生气质不是培养出来的。比如我一生出来的时候，就是玫瑰花；我一生出来，就是百合花。我带着我自己的颜色，我自己的叶子，带着我自己的花。

（王）：我就经常听到一些爸爸妈妈说，说自己的孩子怎么就不能像他一样？所以我就想是不是爸爸妈妈说自己的孩子你怎么就不能像他一样，而这个部分就属于天生气质，而每一个孩子都是不同的。

（林）：是，他是有一个天生气质的，而这在很大程度上就决定了它的颜色，它的花朵形状等等。但是后天的培养也是有用的。后天培养分为两大类，第一，生出来谁培养他。最基本的就是他的家庭，他的父母，所以父母亲对于塑造一个人永远占据非常重要的位置。所以，我们常常说父母是孩子的第一任老师。等孩子过了18岁，一般上过了18岁以后，孩子就开始去外地读大学或者去工作，慢慢地脱离了他的父母的影响了，而这个时候谁来培养他？他的人格是谁培养他的？简单来讲，是自己。他自己决定要跟什么人交朋友，这会影响他的人格。看什么书，接受什么思想，做什么工作，跟谁结婚，所有这些都是形成人格的一部分。但无论如何，这些外在的影响还是跟他本身的天生气质有关系。

（王）：所以落到天生气质上，这个部分会包括什么？

（林）：目前来讲，在这方面研究最多的一个机构提出，人类的天生气质分成四大类，乐天型、忧郁型、激进型、冷静型。还有一个待定的，叫做奉献型。但是现在目前最稳定就是这四种。

为什么我们要讲这个课题？爸妈如果懂的话，你对孩子会有更多的接纳。然后我们要了解这些孩子的优点、缺点、特点。知道以后，我们就会明白怎么跟他相处，怎么去接纳他天生的缺点，怎么去发展他的优点，也就是因材施教。所以，这对于教养孩子、帮助孩子去成长等等各方面，都是一个非常重要的课题。而我在这里还想讲的就是，不要以为说这个孩子是乐天型的时候，他只有乐天型。不是的。任何一个孩子来到这个世界，所有人类有的天生气质都在他的里，只是比例多少的问题。所以当我们说这个孩子是乐天型的时候，只是讲它倾向于乐天型，但它内在多多跟少少都会有忧郁型、激进型，还有冷静型的部分。

（王）：这样就解除了一些家长的困惑。有的家长认为我的孩子是乐天型，是不是就没有其它类型的兼容的部分？而听您这样讲，如果这个孩子是乐天型，那么其实其他三种类型都可以慢慢吸收进来，只是做乐天型的补充，不一定把乐天型给覆盖掉，是这个意思吗？

（林）：是的，因为这个世界是很复杂的，人来到这个世界它不是单一的，同时有其他类型。在碰到了不同的环境、不同的年代的时候，那么这个孩子能够把它内在的运用出来，也许不是那么多。即使不多，比如说5%应用出来的话，都是非常棒的。所以，这也就是给了孩子很多适应这个世界的能力。我不会说在什么时候碰到什么人，我都用乐天型，这个时候可能会用激进型。比如在动乱年代的时候，孩子会更加多地发展出激进型和冷静型。因为从生存的角度来讲，一个给了他更多的力量，另外一个让他更加谨慎，反而可能他的乐天型的部分就不会发展得那么多。

（王）：所以如果父母知道孩子是哪一种类型，或者孩子知道他自己是哪一种类型，对他和别人建立一个好的、健康的、舒畅的、流动的这种人际关系是有帮助的。

（林）：是的，我们会觉得孩子最好是每一种都能够发展得非常好，但孩子会用他自己的智慧去决定。比如说他上台演讲的时候，他最好就是乐天型的。当他工作的时候，特别是做那些要求比较严格的工作的时候，他必须是冷静型。然后当他要去从事一些冒险事情的时候，这时候他的激进型就出来了。而当他要把一个东西做得非常完美的时候，他最好就是忧郁型的。（王）：如果这样的话，爸爸妈妈怎么来识别自己的孩子是哪一种类型或者以哪一种倾向为主的呢？

（林）：我觉得爸妈不要做太多识别的东西，不管孩子是什么型，我统统接纳就好了。

（王）：很多爸爸妈妈在学习的过程中，一旦学到了像这种性格、人格等，就会去一些专业的机构给孩子做测试。让机构来测评孩子是属于哪一种类型的，从此就把他的孩子就确定为某种类型了。这样的机构好像在社会上还真的有一些。

（林）：我是不太赞成这样去做的。父母应该去接纳，因为人是一直不断地在变，哪怕是我们刚才讲的人格。我们也讲了人格是两个部分，一个是天生气质，一个是后天培养。那意味着这个孩子永远都是可以改变的，而且也能够改变。这取决于孩子碰到的世界，碰到的工作、碰到的人是需要去做这种变化的。我们很喜欢在孩子三岁之前先给他做一个测试，把它定型下来。你都不知道十年以后世界会变成什么样子。有些做了测试，结果说我的孩子只能做这种工作。可能十年之后，这些工作完全是另外一种工作形态，所以有什么意义？

我们在接下来的节目里会去讲不同的类型，大家注意去听，然后你也可以去观察。假如你觉得这个孩子是某种类型的话，你可以针对他的优点，不断去鼓励他；缺点的部分多去包容他，也注意在生活中如何去培养，来帮助减少缺点带来的一些问题。

（王）：说到这里，我有一个疑问。如果我的孩子出生以后就是这样的孩子，那么他到多少岁才天生气质才能定型呢？

（林）：爸妈如果注意的话，孩子一生出来，他的天生气质就已经是非常明显了。你不会看，是因为你不懂而已。但是你慢慢去琢磨这种天生气质，从孩子生出来他在学习东西的时候，包括走路、玩游戏、交朋友都能体现出来。这部分等到我们讲解不同类型的时候，大家可以多了解一下。

（王）：所以，让我的孩子成为他自己，而不是我期待成为的样子，孩子最大的快乐就是成为自己！

所以今天这节我们就讨论这么多，谢谢您的收听！