第二讲努力学习“青蛙跳”
——推陈出新,努力找出题目中的新意
让作文变得好玩,让高分不是梦想。
欢迎收听张祖庆老师的小学高分作文课。
小听众们,大家好!很高兴又和大家相会在喜马拉雅小学高分作文课上。我是你们的朋友张祖庆老师。
我们继续开启听故事、学作文模式,我们今天讲的是,如何推陈出新,找出作文题目中的新意。
这天,我刚走进教室,同学们就把我团团围住:“张老师,学校要举办作文比赛了!快看,作文题都出来了,一共有三个,您快帮我们出出主意吧。”
“好的,是哪三个题目,我们一起来研究研究。”我笑着说。
小麦粒马上拿出校报,指着上面的征文启事说:“第一个题目是《别小瞧我》。”
“这个题目很有意思。你们打算写什么?”我笑着问大家。
小石头告诉我,他是跆拳道高手,不许小瞧他。
小板凳是班上的钢琴王子,他告诉我,他获得过全国钢琴比赛的金奖,大家可别小瞧他。
“我可没什么特长!”小谷粒翻了个白眼说,“我不想写。”
我接过小谷粒的话,开始了讲解:“是不是没什么特长,这个题目就不能写了呢?”
不是的,小谷粒可以写他会翻白眼。白眼一翻,天下无敌。我们都不能小瞧他!
同学们,咱们审题的时候都太老实了。拿到作文题,要学会“青蛙跳”,跳出题目的束缚。《小瞧我》这个作文题中的“我”一定是指自己吗?
不是的,这个“我”,可以是一只蚂蚁——我能举起比自己体重重300多倍的物体,大家可别小瞧我!
受我这么一启发,小朋友们脑洞大开了!
“我是一棵小草,大家别小瞧我。”
“还可以把题目中的‘我’当作小蜜蜂。”
“当作一根火柴。”
大家七嘴八舌地议论着。跳出了题目的限制,马上有了许多新颖独特的内容。
是啊,拿到一个作文题,我们首先要问几个问题:是什么?为什么?怎么样?除了题目本身的意思之外,有没有深层含义,比如引申义、比喻义。
比如作文题——《书》,怎么审题?我们要思考除了我们平常看的书以外,还有什么可以成为书?
大自然是一本书!
书除了我们看的名著、书籍外,还可以指石头。我以前看过一篇文章,说其实每块石头都是一本书。其实,可以根据石头发现很多以前的事情。其实,每块石头都有许多故事。
“书,还可以指生活,生活也是一本书。我们既是读者,也是作者。大家看,这样一跳,作文就与众不同了。”
“张老师,您这样一说,我们的脑袋就……就不是一团浆糊了。”小石头也来了兴趣,话也多了“那您……您再说说《温暖》怎么写吧。”
“我们在审题的时候还要学会实题虚做,虚题实做。题目如果是一个抽象词或者概念词,就将它具体化。比如‘温暖’,什么让我们觉得温暖?”
“温暖是老师的一个眼神!”
“温暖是妈妈的拥抱。”
“温暖是志愿者甜甜的笑脸。”
“温暖是危急时刻救援队员的大手。”
“温暖是深夜巷子里的一盏灯。”
……
跳一跳,大家说出了好多有意思的内容。
“快来看看第三题吧——《悄悄话》”小麦苗提醒我。
好多同学,一看到题目,就会想起,自己和同学上课讲悄悄话,说什么东西好吃,什么东西好玩。这样写啊,就落来俗套了!
所以,今天张老师我再教大家一招吧,这一招叫拟人化思考。大家想想看,除了人以外,还有哪些事物可以说悄悄话?蛙跳开始!
“哦,有了!可以写蓝天和白云说悄悄话。”
“小草和石头说悄悄话。”
“风儿和树叶说悄悄话。”
“树根和泥土说悄悄话。”
小谷粒受到了启发,大声说:“我要写垃圾桶和食品包装袋说悄悄话!”
对啊,这是一枚吃货的题目!
听我这么一讲解,小朋友们开开心心地回去了。几天后,写出来一篇篇很有新意的文章。两个同学,还获得了大奖。评委会评价我们班的作文,有新意,不落俗套。
嘿嘿,那是因为,他们学会了审题的秘密武器——“青蛙跳”!
亲爱的同学们,让我们盘点一下今天所学的知识点:
第一,作文的创新,要从审题开始,善于突破常规思维,想别人所想不到。
第二,审题学会青蛙跳,跳出题目的束缚,实的题目,要想到一些虚的词语;虚的题目,要联想到生活中真实的场景;
第三,还可以用拟人化的思考,打开思路,寻找题目中的新意来!
好,亲爱的听众朋友,今天这一讲就到这里,我们下一讲再见!
xujin_hr
购买后的每节课也是十分钟左右吗
听友75725694
谢谢你们给我了一个
听友268943651
张老师讲得太好了,怎么购买。
祖庆说 回复 @听友268943651:
加微信hxx91518咨询
我的炒年糕
往下翻 👎 💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩💩🤢🤮😵
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