07.“家庭作业之战”

小时光小欢喜

几乎家家世界大战，这比喻太贴切了

Katharina_V

尽管并不容易，约拿的父母最终还是接受了比尔的建议。他妈妈不再一 个劲儿地问：“你今晚还有家庭作业要做吗？”而是开始说：“今晚你有什 么要我帮忙的吗？我想了解一下，以便安排我晚上的时间。”她会明确表 示，她愿意尽自己所能来提供帮助，她也会为此留出专门的时间。她确保孩 子能有个安静的房间，以便不受打扰地学习。她还提出说，要不要专门请一 位家庭教师或找个较高年级的孩子来帮约拿处理学业上的困扰。（许多在作 业上与父母“炮火连天”的孩子，却往往很喜欢和家教或高中生一起学习， 而让这些人来辅导家庭作业，其实并不需要很高的成本。）

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至少有60年的研究证 实，权威型教养是最有效的方法，2这种教养风格强调自我导向和成熟的价值 观，而非一味地顺从。通过这种养育风格，家长会传达给孩子这样一种信 息：“为了助你成功，我将尽我所能，但我绝不会试着强迫你做什么，我说 到做到。”同时，权威型父母也并不意味着让孩子放任自流。他们还是会给 孩子设限，当父母觉得有什么不对劲的时候，还是会说出自己的看法，但他 们并不会亲自操盘一切。有了权威型养育的培养方式，那些大脑发育尚未完 全的孩子就不用花费大量的精力来拒绝家长逼迫他们做的事——这些事常常 是出于家长的偏好，而非孩子的。

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但几乎所有儿童发展方面的专家，包括有影响力的心理学家和作家，如 玛德琳·莱文（Macekine Levine）和劳伦斯·斯坦伯格（Laurence Steinberg），都提出了第三种选择：权威型养育（authoritative parenting）。要达成这种养育模式，需要的是支持，而非控制。权威的家长 希望能与他们的孩子多多地合作做事，因为他们对孩子不仅有喜欢，更有尊 重，并且也希望孩子能从他自己的经历中学到东西。

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“你这话是什么意思？”他的父母表达出了质疑，“难道我们就应该旁 观他一天不如一天？” 他们的这个问题反映了另一个常见的错误观念。家长倾向于认为只有两 种方式来对待孩子：要么专制，要么宽容。专制的父母强调孩子的顺从，宽 容的父母则认可孩子自身幸福的重要性，力求满足孩子的愿望，来让他们快 乐。