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主播:许诺
书目:《孩子:挑战》
作者:美国儿童心理学家、精神病医生和教育家鲁道夫·德雷克斯和薇姬·索尔兹
节目文本:
在公共场合,我们经常看到行为不良的孩子在生气、发脾气、尖叫,而一旁的家长疲惫不已,束手无策,气愤暴躁。
而在家里,很多孩子表现得不配合,不愿意承担做家务的责任。他们常常大声吵闹,不管不顾,不守规矩,没有礼貌。他们的行为经常显得对家长和其他长辈不够尊重。他们一再跟家长对抗,而家长却无计可施。
越来越多的家长在育儿的过程中感觉到沮丧和烦躁。家长们都希望培养出快乐和自律的孩子。而事实上,孩子们却常常感到不满、无聊、低落,并表现出傲慢或者以自我为中心。
家长们好像丧失了教育孩子的能力,而老一辈家长似乎不用人教他们怎么养孩子。问题究竟出在哪里呢?过去有一套社会公认的教养孩子的规范体系,每个家长只要遵循社会标准就可以了。到了当代,我们却需要发展大规模的家长教育,为什么会这样呢?
今天的节目我们就来关注这个问题。
很多人说,出现这样的情况是因为:成人缺乏安全感,情绪不稳定,思想不成熟,不是孩子的好榜样;认为社会缺乏道德规范或健康的价值观。确实,现在的道德观念发生了改变,但当代社会中,人们对危害社会的事件的关注度越来越高,说明现在的社会道德标准不但没有下降,反而远超以前。
而说到安全感,每个时期都有让人感到不安或压抑的事件,不论是第一次世界大战、经济恐慌,还是第二次世界大战,或是原子弹爆炸、氢弹爆炸等。我们还听到许多人说“现在的年轻父母和孩子都不够成熟”。成熟,是个含混的词,通常指的是“不幼稚”。用“不成熟”形容一个人时,也就暗示着“幼稚、孩子气”是缺陷。借着“有礼貌”和“适应社会”之名,我们似乎更愿意人们显得世故,而不是流露真实感受。实际上,“成熟”指的是心智得到完全成长,潜力得到充分发展。只有少数人能认知体会这种快乐。完美的成熟,需要用一生来完成。怎么能用“成熟”来要求孩子或是年轻人呢?
成人通常对孩子与自己平等的观念感到很深的不安,于是他们断然否定这个可能:“真可笑,我比我的孩子懂得多,他怎么可能跟我相等?”当然不是相等,不是在知识、经验或技巧方面的相等,即便成人相互之间也没有在这些方面的相等。平等,并不是相同一致!平等,是虽然每个人都有能力和性格上的差异,却有权利享受同样的尊重。而传统文化认为成人优于孩子,人的社会等级由出身、财富、性别、肤色、年纪或智慧决定。
另一个让成人觉得必须主导孩子的原因可能是,我们大概对自己的价值感不明确,甚至深深认为自己的理想没有达成,便与弱小的孩子来进行比较,通常,比较的结果让成人愉快,认为这样可以在心理上提升自己的重要性。然而,这是个错误的幻觉。事实上,孩子往往比我们有能力,很多时候孩子的聪明才智胜过我们。
我们对平等的意识和理解还不深刻,但民主的理念已经在我们的文化中逐渐蔓延开来。孩子对这种社会变化趋势非常敏感。他们很快就感受到他们能够和大人一样享有平等的权利,他们和成人平等,那么他们就不会再容忍成人对他们的独裁、支配、让他们屈服的做法。与此同时,家长也能感受到孩子想要平等的关系和不再顺从家长的命令。
这种由“独裁的阶级社会”到“人人平等的民主社会”的改变,早已得到了教育界人士的认可和肯定,教育学家们也由衷地希望社会环境更加民主。然而,民主只是理念,怎样在实际生活中操作和应用呢?
大多数人都很困惑。结果是我们往往将放纵当成了自由,将混乱当成了民主。很多人认为:民主就是为所欲为。不,为所欲为是放纵,不是民主。如果一个家庭中,每个人都只做自己喜欢做的事情,那每个人都是家里的“霸王”,家庭生活就会乱作一团。如果每个人都为所欲为,那就会出现很多矛盾冲突,这对人际关系有弊无利,还会使矛盾恶化,形成恶性循环。在这样的环境里,人们会觉得压力很大负担很重,容易紧张、愤怒、烦躁和暴怒,生活呈现出的将是非常糟糕的消极的一面。虽然民主中包含自由,但这样的环境里,多数人根本无法享受自由,也没有享受自由的可能。为了让每个人都能够拥有和享受自由,我们需要规则,规则会产生限制和责任。
自由中也包含责任。例如,我享有开车的自由,但是假如我认为我可以在路上逆行,那么这个“自由”肯定会很快结束。这个“开车的自由”,包含了愿意遵守交通安全法规的限制。我们只能在遵守规则的前提下拥有自由,这个规则不是独裁者或者权威机构为自身利益而设的,而是为了维护社会整体利益,每个个体都应当遵循。
当今一个普遍现象,是家长给予孩子无限自由,结果孩子成了“小霸王”,父母成了孩子的仆人。孩子享受所有的自由和权利,而家长则承担所有的责任和义务。这根本不是民主。父母这样做,就会承担给孩子过分自由的可怕后果:
他们要替孩子掩饰,替孩子承受惩罚,容忍孩子无礼,对孩子的要求不断妥协,丧失了作为家长对孩子的影响力。而对孩子来说,虽然不明白原因是什么,但能感受到生活没有限制,没有任何约束,没有规则引导。他们更加为所欲为,不去了解、学习、适应集体和社会生活的限制和规则。这样的状态,会妨碍孩子对集体生活和伙伴发展表现出应有的兴趣,让孩子觉得混乱和不适,问题和挑战增多。清晰和明确的界限,能给人安全感,让人清楚自己在社会结构中的位置和职责。否则,人们将感到无所适从。即使孩子不断努力,想要“找寻自我”,找到自己的价值,却没有方向。我们经常见到很多孩子,他们可以为所欲为,可以目中无人,却很不快乐。这就是原因。自由必然与规则相伴,没有规则,就不会有自由。
要帮助我们的孩子发展出人生成功所要具备的性格和能力,应该改变已经过时的强权方式,建立基于自由与规范责任的新方式和秩序。不能再强迫孩子绝对顺从,而应该用激发和鼓励的方式,让孩子主动遵循应有的规则。我们需要用新育儿方式替代过时的传统方式。
Dar琳_XD
请问要怎样才可以加入到mixi团里呀?
Tamade6
西方教育方式成为传统了,老祖宗留下的方式即将又流行了?