人们对管理游戏如此乐此不疲，是有心理原因的。
小时候，我们喜欢和小朋友一起玩一些很好玩儿的游戏，一方面是促进小朋友之间的友谊，另一方面是让我们从中获得快感。而那些很烧脑的游戏，我们从小就不喜欢玩儿。
我们在工作之余爱玩手机和电脑游戏，而玩这些游戏很少人有纯粹的功利性，或者是为了解决生活中某些问题而去玩这些游戏。
管理培训中的游戏形形色色，小的有课程培训前或培训中的小游戏，大些的有拓展训练。而这些游戏，看起来有非常强的功利性，而人们在玩游戏时，大脑启动的是娱乐区块，而不是逻辑区块。所以，利用游戏来提升管理学习，其实是走偏了。
这20年里，我跟踪了100多个各类管理培训和学习游戏，对比不采用游戏的管理培训和游戏。发现有游戏过程的培训或学习，反而比没有游戏过程的培训或学习应用效率要差。甚至因培训游戏中过度使用了大脑的娱乐区域，久而久之，习惯于培训学习中有游戏的学员，更在潜意识中将管理看作是一场游戏。对管理的精髓和应有的应用能力反而更差。
还有，就是在所有人感觉里，管理太生硬，太严肃了。通过游戏可以让管理变得轻松点，娱乐一下。
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