他热爱地理教育，喜欢学生。对于地理学习中的区域定位、光照图的判读、等值线的分析、时间的计算、气候的形成、洋流的模式及影响等有独到的见解，让地理学习不再是学生心目中的痛，被学生亲切的称为“平哥”，“让地理成为兴趣的老师”。
“和每一个学生交朋友，用心做教育”是他的座右铭，曾多次在多家子弟学校义务支教。希望学生爱地理，学地理，使地理成为实际生活中有用的知识。
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诸多因素中谁是主因，不能单一思考问题。