音频原文
学习思维导图，提升10倍脑力。
喜马拉雅的小伙伴，你好，我是刘小鱼，欢迎来到《世界冠军的思维导图课》。
头脑风暴的核心就是要激发碰撞出更多的点子，它是产生灵感的源泉。
请看今天所讲内容的汇总导图。
咱们，还是先看中心图，一个在挠头的小女孩，表示正在苦苦的思考。
图的标题是：思维导图如何激发创造力。
图能记住吗？标题记不住可以就记关键词“激发”，是不是就容易点啦？
下一步看主干，我在这里，分为四个方面来介绍。
第一方面是利用感官的激发，第二个方面是无关图片激发，第三是利用事件的关联性去激发，最后呢，是利用现成的模型、概念去激发。
咱们一个一个的看。
首先，先定下来议题，就按照上节课提到的，“食堂吃饭的时候人很多，十分拥挤，这个问题要如何解决？”
然后咱们就开始用思维导图方法去激发了。
第一个主干，是感官。
感官方面可以分为，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和感觉这六个方面。
怎么来记住呢？我给的顺序其实是从上到下的顺序，视觉是眼睛，听觉是耳朵，嗅觉是鼻子，味觉是嘴，触觉是手，最后感觉是全身。
这样有顺序的记忆，是不是感觉一下子就记清楚了呢？
在头脑风暴中，就可以将议题写在中间，感官以主干的方式写在周围，去激发成员的灵感。你可以参考下面的图片。
有了图片，就可以通过感官的感觉去激发了，咱们尽可能将感觉图形化，
这样不但你可以从感觉去思考，并且图形的本身也会带来灵感。
比如在视觉上，成员可能会想到，去张贴有趣的海报，或者放一个大屏幕播放热门电视剧，让大家一边看一边排队，会感觉时间过得没有那么慢。
或者装一面镜子，让大家能看到自己排队的样子，一边整理仪态，也会注意自己的表情，吸引了注意力也从心理暗示的角度来让排队的人要保持自己的形象。
听觉方面呢，可以放一些舒缓的背景音乐，或者好听的歌曲，来缓解大家焦急的心情。
嗅觉方面呢，可能就会想到，食堂特别好闻的饭菜香，能极大激发食欲，在菜品和制作方面提高质量，使得大家吃的时候充满幸福感，那么多等待一会可能抱怨就没那么多。
味觉方面呢，为了延缓大家的这种饥饿感，在排长队的时候，在队尾派一些工作人员发一点点小零食，这样大家可以一边吃一边排。
就是这样用感觉去激发，还剩下触觉和感觉两个，就交给你们去想啦，有好的办法欢迎在评论区留言分享，也可以在我们的社群中互相交流。
以上只是给你的一些例子，对于一件事儿，不同的人根据不同的感官就能想到不一样的点子，这些上面这几个点子都是我利用感官的特点，1分钟里想出来的。
所以跟你只凭借资料，和自己以往的经验所想出来的一些想法相比，是不是有一些全新的视角呢？
第二个方法就是利用无关实物的方法。
这个方法呢，就是可以准备一些无关图片，或者现场随便指定一个无关实物来进行创造力的激发。
比如说，还是解决食堂拥挤的问题，这时候你都想不出什么新的方法怎么办呢？那，就可以开始转换思路啦。
现场随便找一个无关的物品，假如说咖啡杯，大家开始围绕咖啡杯去分析它的特性都有什么。
比如它有温度、有硬度、有容量、有饮品、有材质等等，这是咖啡杯的特性。
这些特性激发出来了以后，就是开脑洞的时候了，要用这些特性去强制的，和你要讨论的问题去建立联系。
举例来说，
从温度讲，可以想到用保温的台面，让后面的人吃到热乎的饭菜；
从饮品想，会想到买饭赠汤；
从材质想，更换食堂的不易碎盘子等等。
在这里可能会出现跑题，突发的灵感和要解决的问题相关性不是很大，
可也许是新发现的要解决的问题，这时候，一方面主持人要拉回话题，另一方面记录者要及时记录。
第一天以量取胜，第二天进行筛选阶段再去粗取精。
这种方法就是用一种无关事物的特性，去激发不同角度考录要解决的问题，那么你考虑的角度就会变宽变广，这个具体的操作呢，有兴趣的朋友可以加入我们的社群，咱们可以一起来讨论和实践，这里就不太细节的展开了。
第三个方法就是对事件关联性的激发。
这里分为相似、相对、相关三个方面。
首先可以先想一些相似的事情，比如说有些人之前解决过关于电梯拥堵的问题，那么这个经验就可以移植到食堂拥堵问题上来。
相反的方面，现在是因为食堂人太多，造成了这样的拥挤，那么反过来想，如果食堂没有人，会怎么办呢？会出现什么状况呢？
如果想出来相反的方面，那么在反其道而行之，就可以对这个问题进行促进了。
还有就是相关的方面，可以从食堂本身出发，去想一下食堂相关的一些，
比如说布局、窗口、桌椅等等，这些可能就是在阐述1里面想到的一些问题，大家互相交流思想以后会产生新的点子，在这里都可以一并说出来。
最后一个方法就是利用模型。
思维导图利用模型的机会非常多，在这里我给你提供两个最常见的。
一个是5w2h，另一个swot。
5w2h是五个w开头的英文和两个h开头的英文：
WHAT 是什么；
WHEN 在何时；
WHO 由谁做；
WHERE 在何处；
WHY 为什么；
HOW 怎么做；
HOW MUCH 要多少。
把这7个问题放在一起问，可以弥补思考问题的疏漏。
比如when时间，想到了错峰来吃饭，有的部门稍微早吃一点，有的部门是晚吃一点，这样可能会缓解拥堵的问题；
再比如where地点,
可以想到在食堂里座位的摆放，还有排队的通道；就是类似这样根据七个方面再次展开联想。
再有一个模型呢，也是你比较熟悉的swot，
分别是优势、劣势、机会和弱点，也可以从这四个方面的也可以去激发成员，让他们在这几个方面进行分析。
当然思维导图在模型中的用法，还有很多，不仅仅是在激发创造力方面，这些我们在后面的课程中会再次涉及。
这节课给你提供了非常多的如何激发创造力的方法，使用的时候，可以按照我课程中给你的图去放上中心图，周围根据不同的主干，展开不同的联想，
也可以分组进行，这样效率会更高，是不是一次会议下来核心的20分钟,提出100个方案已经不是奇迹了呢？
要注意的是，这些激发的手段，但一次不宜太多，因为太多的话呢，成员因为思路太过于繁杂，互相干扰反而到想不出什么特别有针对性的，方法和点子了。
如果你想深入学习和研究欢迎你进入到社群之中，互相交流，互相促进。
社群中也会分享很多思维导图的模板，你可以直接上手使用。
当然，我最希望希望你能将思维导图当做一个非常高效的工具，在你的工作、学习、生活中去使用，去激发你的灵感和创造力。
好了，今天的课就到这里，我是刘小鱼，咱们下次再见啦~
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