“爬山虎”的美好
台江区第三中心小学五年四班吴雨桐
校园记录了我们的点点滴滴；校园留下了我们成长的脚印；校园是我们获得无限知识的源泉……我美丽而典雅的校园坐落在吉祥山上。百年香樟下，朗朗的读书声在空中回荡；乒乓球桌前，矫健的身影在欢乐跳动；文山园里，小小园丁培育出的各种植物在向你招手。
闲暇之余，同学们经常在文山园与大樟树之间穿梭流连，因为那里有一大片绿绿的爬山虎，爬山虎的叶子是如此翠绿，就像只用绿色渲染的中国画那样，到处翠外欲流，轻轻流入云际。叶尖一顺儿朝下，布满了整面墙。爬山虎的叶子，有的似枫叶形状的，好像在告诉人们春天也有秋天的味道；有的是圆弧状，宛如在向人们展示它丰满的身材。扒开绿叶，发现爬山虎的脚紧紧巴住墙，一脚一脚地往上爬，在你不经意间，它已经爬向高处，仿佛不到墙顶誓不罢休。
一天我又如约而至，陶醉在这美丽的景致中，一声“哎哟”让我把目光放至眼前，只见一个头发乌黑的，绑着麻花辫的女孩重重地摔在了地上，我为之一震，心想这该多疼啊！只见她咬着嘴唇，涨红了脸很吃力的准备爬起，可能是因为摔伤疼痛使她再一次摔倒了，我立马跑了过去，当我到达她跟前时，已经有同学将她扶起，只见豆大的汗珠从那红彤彤的脸上滚下，她拉了拉沉重的书包，把皱巴的衣服捋顺，再抖了抖裤脚，她莞尔一笑用清脆的声音连声道谢！继而她弯曲着双腿迈着艰难的步伐一深一浅往前走！这时我细细地打量起她来，她的双腿可能是先天缺陷使她行走不便，再加上刚刚受伤真是雪上加霜！
我出神的望着她坚强的背影，直到她渺小的身影消失在我的视线中，这位小姑娘不正如墙上的爬山虎吗，遇到困难，勇敢面对，一脚一脚地向前前进。
在这弥漫着书香气息的校园里，我们不仅在可以在知识海洋里遨游，还懂得了要像“爬山虎”一样怒放心中的美好。
《“爬山虎”的美好》点评
福州高新区第一中心小学旗山分校 陈惠风
说起爬山虎，想必大家脑海中一定浮现《爬山虎的脚》这篇课文吧。那么小作者眼中的爬山虎又是什么样的呢？小作者从爬山虎叶子的颜色、形状这两个方面来描写。看：小作者多会用词呀,一个“翠色欲流”不仅写出了叶子的颜色，还写出这是富有生机的色彩；小作者多会想象呀，这满墙的绿叶，就像一幅中国画；小作者多会观察呀，形状不一的叶子有的像枫叶，有的是圆弧状。
接着，小作者话锋一转，写了在这美丽景致旁发生的一件事：一位腿脚不便的小女孩，摔倒在地上，她却没有哭，而是吃力地爬起来，再次摔倒，再次努力地爬起来。小女孩身上那种顽强的不怕困难的精神不正像爬山虎一样，即使前面困难重重，也要朝着一个目标，一脚一脚努力向上爬。原来，小作者这是在借物喻人呀。什么是借物喻人呢，借物喻人就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这种写法，可以使文章立意更深远，大大增强文章的表现力和感染力。因此题目中的爬山虎，小作者加了引号，指的是具有像爬山虎一样品质的那位小女孩。
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