5.3小学教师的专业发展路径

2022-10-17 15:09:4103:22 71

声音简介

小学教师的专业发展路径
不断学习：1精选阅读与观摩：经验/理论著作，专著/报刊，本土/外国成果；2投身培训与交流：“国培计划”“省培计划”；3深入思考与践行:《学规类编》：“从容乎句读文义之间
深入研究：1校本教育研究:真实问题；实践研究；全员参与
2教师行动研究：教师将自己在实际教育教学活动中遭遇的问题作为研究对象，不断的探索和践行有效的解决策略，并采用适当的方法加以观察和反思，最终解决问题，改进教育教学行动；3新兴的研究：课目教育学研究：课目/教育学/情境K ；高校地方政府三位一体协同培养新机制
坚持写作：1促进思考的写作:.1）彰显自我存在：；经验的激活与唤醒；2）训练思维：组织文字；思考表达结构；3）管理个人知识：写作迫使人持一种反思的态度
2寻求分享的写作：小学教师写作并发表成果有利于获得他人的反馈；小学教师写作并发表成果有利于他人借鉴学习