小学科二-第二十九讲-影响人格的因素

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大家好，欢迎收听17学堂出品的教师资格证笔试简答课，我是孟老师。今天我们要一起复习的知识点有三个

现在来看第一个知识点：影响人格的因素

影响人格的因素有遗传、环境和家庭教养方式。家庭教养方式分为：

（1）权威型：有爱合理要求。

（2）专断型：无爱要求服从。

（3）溺爱型：有爱但缺乏要求。

（4）忽视型：缺乏爱又缺乏要求。

然后我们看今天的第二个知识点：人格的结构

人格包含性格、气质、认知风格和自我调控系统。

性格：是态度与行为方式相结合而形成的人格特征。是后天形成的，带有道德色彩，是人格的核心。性格的结构有态度、意志、情绪和理智。

态度是对自己、他人、集体、工作以及对学习的态度特征。是性格的核心成分。

意志是调节行为的方式和水平。

情绪是情绪活动的强度、稳定性、持久性等方面的特征。

理智是认知过程。

培养良好的性格需要做到以下几点：

（1）加强人生观、世界观和价值观教育，采取说服教育法

（2）及时强化学生的积极行为，利用品德评价

（3）充分利用榜样人物的示范作用，通过榜样示范法

（4）利用集体的教育力量，集体教育法

（5）提供实际锻炼的机会，实践锻炼法

（6）提高学生的自我教育能力，品德修养指导法

气质是人格的一种动力特征，表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面。气质类型分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。

胆汁质表现为脾气暴躁、精力旺盛、鲁莽。代表人物：张飞、李逵。

多血质活泼开朗、善于交际、没有耐心。代表人物：孙悟空、王熙凤。

粘液质稳重、内敛、忍耐性强。代表人物：沙和尚、林冲。

抑郁质多愁善感、怯懦、孤独。代表人物：林黛玉。

根据不同的划分角度，认知风格有以下几种分类：

根据对外部环境的依赖程度分为场依存和场独立。场依存易受外部影响，爱好社交，喜欢人文、社会学科；场独立以内部线索为依据，喜欢独处，喜欢理科、自然科学。

根据对问题思考速度分为沉思型和冲动型。沉思型反应慢，准确率高；冲动型反应快，准确率低。

根据解决问题时间分为继时性和同时性。继时型在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序；同时型在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能性。

最后我们看今天的第三个知识点：人格的理论

人格理论有很多，考试需要掌握以下两种:

（一）奥尔波特特质理论。奥尔波特被称为人格心理学之父，提出共同特质和个人特质概念。共同特质是一群人共有的。个人特质又分为了首要特质、中心特质和次要特质。

首要特质是最典型、最有概括性的，只有一个；

中心特质是重要特质，5-10 个；

次要特质是不太重要的。

（二）埃里克森阶段理论，根据年龄不同，每个阶段人格体现不一样。

0-1.5 岁：信任对不信任-培养信任感；

2-3 岁：自主感对羞耻感-培养自主性；

4-5 岁：主动感对内疚感-培养主动性；

6-11 岁：勤奋感对自卑感-培养勤奋感；这个阶段也是考试时考察最多的阶段。

12-18 岁：自我同一性对角色混乱-培养自我同一性；

18-25 岁：亲密感对孤独感；

25-60 岁：繁殖感对停滞感；

60 岁以后：自我整合对绝望感。

好，同学们，我们一起来回顾一下，在今天的课程当中我们一共讲了三个知识点，分别是影响人格的因素、人格的结构、人格的理论，同学们课后要好好复习掌握这些知识点。

17出品必属精品，我们明天再见。