如何看图作文：对机说话与圆满智慧

《如何看图作文：对机说话与圆满智慧》

B：孩子问道：爸，看图作文该怎么写呢？

老爸说：不同的人看同一幅图，会产生不同的想象。｛比方看到太阳升起来的照片，爸爸会想到上班、孩子会想到上学、农民会想到种地｝我们要始终站在不同审美的中间来展开思路，文章就能不断给读者带出新启发。我讲个故事给你听吧。

C：有一天，小乌龟从床上醒来，睁开眼睛一看：哟，太阳从东边升起来了。面对这一幅图景，那该如何写一篇“看图作文”呢？

2、

小蚂蚁爬过来说：太阳升起来了，意味着一天工作的开始，你可以写“农民在阳光下辛勤劳动”作主要内容，带出“不要辜负每一天”这个中心思想。

小鸟飞过来说：太阳升起来了，代表着一天生活的开始，你可以写“早起的鸟儿有虫吃”作主线剧情，带出“凡事只争朝夕”这个更深化的中心思想哦。

小虫子爬过来说：你们都只看到问题的其中一面，｛其实我说小乌龟啊……｝你可以以“早起的虫儿会被鸟吃”为寓言主线，折射出“凡事要看准时机再劳动，不然会被当成韭菜收割的”这中心立意。

3、

哦，小乌龟这时明白了，原来面对同一幅图，不同人会有不同印象。毕竟他们处于食物链的不同层级。“假设我按底层受众（小虫子）角度来写，怎么令其他顶层受众（小鸟）也喜欢读呢”小乌龟问。

“你可以这样写”，小虫子说道：太阳升起来了，虫子在树上伸着懒腰，这时小鸟们开始忙碌地在树梢间飞来飞去，它们在寻找食物。

这时大灰熊用木头搭起一棵假树，对小鸟们说：这是我为虫子们开发的新游乐场，未来会有很多虫子在这里玩，你们想吃虫子就赶紧投标吧，现在开始商铺招租。

4、

这时小鸟中的意见分成两派：一派说“早起的鸟儿有虫吃”，现在入手这些旺铺正是时机，

另一派则说：谁敢保证今后一定有客流呢？如果今后没虫子来玩，那咱们现在入局上车，不就都成了“早起的虫儿被鸟吃”被当成韭菜收割了吗？

“当你这么写文章时，小鸟们读完之后就能会心一笑”小虫子说道：毕竟它们之前是站在食物链顶端，对“早起的虫儿被鸟吃”这句话是不会有亲身体会的。

只有当你借助“旺铺招租”这类比喻，让它们扭转层次，体验到被吃的可能，才能总结出应该“君子以经纶，要先看懂规律再做事，不要盲目地只争朝夕”的新中心思想。

5、

“哦”，小乌龟明白了：“那我该如何写，才能让旁观者（小蚂蚁）也同时喜欢读这篇文章呢？”，小乌龟问道。

“刚才这个灰熊故事，只是面对顶层受众和底层受众（小鸟和小虫子）而讲的。如果再加上旁观者（小蚂蚁）作为读者，那我们就要把之前的故事扔掉，重头开始”小虫子说：比方你继续抓住“要先看懂规律再做事”为中心，可以这样写：

太阳升起来了。太阳靠核反应发光。当人类对核能的善后处理技术不完善时，“只争朝夕”过早地追逐对核电的欲望，导致核废水排入大海，全球生态遭殃。

当你这么写时，最终总结出“要先看懂自然规律再做事”，不仅小蚂蚁，只要是地球生物，读完之后都能产生共鸣。毕竟这种写法既结合了福岛核电站的现实教训，也和每个生命切身相关。

6、

“好，故事说完了”，老爸说道：“你现在该明白如何看图作文了吧？从一幅图开始，要先抓住它和‘眼前每个对象’都切身相关的部分，来展开解说”

假设你是参加高考，同样碰到“太阳升起来了”这幅图，那么可以这样来设计中心思想：

锄禾日当午，展现的是劳动者的辛酸。锄禾选阴天，体现的是劳动者的智慧。只有虚怀若谷，才能无论晴天阴天，都完成最符合今天天气的事。

当中心思想定好后，主要内容就可以信手拈来，比方如果那幅图在太阳下方是一棵树，那你可以写一则植树趣事，来带出这个“先看懂自然规律，再做最符合当下所需的事”的立意。

7、

这种借助眼前现象（图片）或他人的残念，先回归完整认知，再把当中“能迎合受众审美”的部分串联成文，把“不符合受众审美”的部分下次再说，的这种写作手法，

可以比喻为：

《三位一体：单向艺术》

2021.04.12申