179 启迪成王行善治不懈怠

2023-08-06 15:10:2810:13 2778
所属专辑:张庆祥讲尚书
声音简介

呜呼笃棐时二人,我式克至于今日休我咸成文王功于不怠,冒海隅出日,罔不率俾。”

公曰:“君!予不惠若兹多诰,予惟用闵于天越民。"

公曰:“呜呼!君!惟乃知民德亦罔不能厥初,惟其终。祗若兹,往敬用治!”


呜呼笃棐时二人,我式克至于今日休?”周公继续感叹而言啦,说“呜呼”!笃棐时二人,厚笃,厚实的。,是辅佐、辅助。厚笃的辅佐以文王武王二人之道来推行,叫做“笃棐时二人”。

我式克至于今日休?”式就是效法,我效法文王武王之道,以能够至于今日,达到今日美政的效果。周公说:“我就是因为效法地推行着文王武王的道。所以现在才能够有今天稍微太平的政治。当时周公摄政七年,把政交给成王,现在刚好交给成王的初期。

交给成王的时候,成王就主持祭祀;主持祭祀的时候,凤凰就来祥,那也是天下太平的景象。实际上不是因为凤凰来所以太平,是因为它先太平,所以有召感天地的灵气,所以凤凰来仪,所以他说“我式克至于今日休”。休就是美,什么美?当然对自古来说是政教,今日这么美好的政教,就是因为我效法文王武王之道而来,文王武王之道,说得简单一点,就是前面所讲敬、让,就这个道。对别人敬,对自己的得失让,那从另外一边说,就是对别人的得失尊重跟爱护。

我咸成文王功于不怠,冒海隅出日,罔不率俾。这个咸就是都。说我们周家如果都能够成就文王之功,对于治国之事不懈怠。

“丕冒海隅出日”,是大,是覆盖。它的德教就覆盖着四海,到海边,那个就是海角,至于日出之处,就是“海隅出日”。天涯海角都是文王德教所覆盖的,一直到太阳出来最东边,也都是文王的德教所覆盖的。

罔不率俾,不论天涯海角、哪里,所有的民,无不遵循我文王武王的教化。那个使他如何如何;是依循,无不依循文王武王的教化而得到感化,叫做“罔不率俾”。这个言外之意就是说,所以君奭这一边就是因为周公留下来辅佐文王,君奭觉得很不快。他说我之所以留下来就是因为这样,正是因为文王武王的德教非常完美,我们现在忧的不是没有完美的政教、完美的体制,我们忧的是我们个人德性不够,我们忧的是我们没有办法完全的把文王武王的德性把它推广出来,这正是我要留下来的原因。

公曰:君!予不惠若兹多诰’。”惠是顺。我不只是顺着跟你讲这么多,告诉你这么多的观念而已。

予惟用闵于天越民”,就是念想。心心念念,或是勉力而为,叫做说我也是常自劝勉,我一定要亲身躬行文王武王之道,并且拿它用来化民。那个越民的越,就是以及、遍及,就是越。我心心念念、时时的心意,不断的自我劝勉,我要去躬行这个天道,并且要把文王、武王这个天道要来显化于民。

祗若兹,往敬用治!”这个前面这个就是敬。“祗若兹”,后面这个,读音相同,字不同,这个就是这个。“祗若兹”说你应当以敬顺我前面所说的这一段的话、这些观念。“往敬用治”,说从此以往,你应当敬慎你这份治民、治国的职志。这个是在告诫说,你要行这个善治不能懈怠,我之所以留下来,就是要让这个善治不被懈怠下去。这个就是我要留下来的原因。

几乎这每一段都是周公在告诉召公说,我为什么要留下来?留下来不是为了个人,留下来是为了天下国家;留下来是因为以前看到很多的乱政,不让它重复的发生;留下来是因为文王、武王的德教这么的完美。我们不欠缺这个完美,它都在纸张上面、在书册里面,我们要有那样的人,能够去推行它。老年成德的人都走了,那国家怎么办呢?我虽然已经老年,但是我应该留下来,继续奉献我的心力,请你不要生气,我留下来辅佐成王,不是为我一己之私,这是天下国家在此时此刻的需要,我应当奉献一己之力。大略周公所要说的意义,大概就是如此。

好,这以上就是《君奭篇》,我们就知道、可以感受到一个君子有所为,有所不为。像这个时候,周公政治刚交给成王,成王是个新君吗,对不对,年轻!周公老成,非常有智慧,这是一个圣人。

各位,你要了解《易经》的爻辞,就是周公写的。“先天八卦”伏羲创的,“后天八卦”是文王创的,就是像一张桌子的桌面跟桌底,有桌面就有桌底。但是一个是发明“先天八卦”,一个发明“后天八卦”,就把它宣扬。其实伏羲发明“先天八卦”,他就已经知道“后天八卦”,但是一个人人生的寿命有限,发扬的时间不够,他只发扬“先天八卦”。

为什么我要这样说呢?各位,当你做一张桌子,桌面做好的时候,桌底也做好了,不是吗?对不对?你不可能只有桌面,没有桌底呀。它是同时的。所以你看到桌面,等于看到桌底,看到“先天八卦”等于看到“后天八卦”。那他的任务就发扬“先天八卦”,到文王呢,接下去他的任务发扬“后天八卦”。而后周公是他的儿子,对不对?然后他是写爻辞,那卦辞是文王所写的。这些大象辞、彖词、系辞传,谁写的呢?孔子写的。所以我在讲这个话是告诉你说周公何许人也呀?周公“制礼作乐”!

各位,当时孔子在求学的时候,孔子说:“见周公于羹墙”,各位,是不是记得有这样一段话,说成白话一点什么意思?在喝汤的时候看到周公在汤里;他看着墙的时候,周公浮在墙上。各位这不是幻影!这什么意思?先儒的圣灵,为了启迪后人,思想在迷昧的时候,需要一点启发,很多很多圣者智慧之所以被启发,都是先哲的灵来点破的,要不然很多东西实在是打不开的。孔子他去追寻夏朝的礼,但是断简残篇凑不起来,到底谁帮他把这个礼把它给连贯起来?他读《易经》读到绳子断了三次,有没有?到底是在关键时刻,谁把他的这个智慧把它连接起来?这都跟先圣的智慧点拨是有关系的。这个话我就告诉你说,周公何许人也?是一个大圣人。

他是一个大圣人,天生我材必有用,生这一份魁宝,那不就是为了要治世,不是吗?对不对?所以一个君子有可以为的时候,有不该为的时候。像这个时候就可以为而应当为。那召公你不愉快,我讲一篇道理给你听。

不是爱做事,也不是爱名位。名位——各位,现在周公再继续留下是当臣,当时他摄政的时候其实就是代理王。所以为了名,干嘛留下来?不必留下来,就这样退,他的名望还更高。当了更高的,然后现在留下来反而更低,对不对?那为什么要留下来?就是因为他觉得有必要留下来,就这么一个简单的事情。



用户评论

表情0/300

Ai爱华

呜呼!笃棐时二人,我式克至于今日休?我咸成文王功于不怠,丕冒海隅出日,罔不率俾。”   公曰:“君!予不惠(顺)若兹多诰,予惟用闵于天越民。”   公曰:“呜呼!君!惟乃知民德亦罔不能厥初,惟其终。祗若兹,往敬用治!”周公写小象词,大圣人,为所当为。

云南深宁

呜呼!笃棐时二人,我式克至于今日休?我咸成文王功于不怠,丕冒海隅出日,罔不率俾。”   公曰:“君!予不惠若兹多诰,予惟用闵于天越民。”   公曰:“呜呼!君!惟乃知民德亦罔不能厥初,惟其终。祗若兹,往敬用治!”

听友216699805

立政第二十一(4) 呜呼!孺子王矣! 继自今我其立政。立事、准人、牧夫,我其克灼知厥若,丕乃俾乱;相我受民,和我庶狱庶慎。时则勿有间之,自一话一言。我则末惟成德之彦,以乂我受民。   呜呼!予旦已受人之徽言。咸告孺子王矣。 继自今文子文孙,其勿误于庶狱庶慎,惟正是乂之。

禅的行者灬

慌华是写在沙滩上的

1881725lzbg

呜呼!孺子王矣!继自今我其立政。立事、准人、牧夫,我其克灼知厥若,丕乃俾乱;相我受民,和我庶狱庶慎。时则勿有间之,自一话一言。我则末惟成德之彦,以乂我受民。   呜呼!予旦已受人之徽言咸告孺子王矣。继自今文子文孙,其勿误于庶狱庶慎,惟正是乂之。   自古商人亦越我周文王立政,立事、牧夫、准人,则克宅之,克由绎之,兹乃俾乂,国则罔有。立政用憸人,不训于德,是罔显在厥世。继自今立政,其勿以憸人,其惟吉士,用励相我国家。   今文子文孙,孺子王矣!其勿误于庶狱,惟有司之牧夫。其克诘尔戎兵以陟禹之迹,方行天下,至于海表,罔有不服。

猜你喜欢
异世帝王行

奥斯曼星球天宇王国的王子,以星球的名字来命名的绝世天才。在国家灭亡后,来到了遥远的另一个世界,开始他作为一个伟大帝王的命运之行。领域力量──守护女神;武器──龙...

by:蔓岳佳有齐

道的启迪

道为国学之魂

by:道韵轩

成功的故事与启迪

网络21是全球著名的教育培训机构全球最大的自由企业家联盟.在92各国家和地区设有分之机构,为有志之士提供个人潜能开发,领导力提升等综合素质的训练.帮助人们在健康...

by:网络21快乐大家庭

儿童启迪故事

慈悲能够启迪人的心灵。启人天赋。激发儿童智慧,虚则自己该走的路

by:善意流传

小故事的启迪

每个音频,包含:一个有趣的小故事和一个精美的点评,富含哲理,引发人内心深深的思考。你可以听任何一个小故事,也可以怀着任何一种心情去听,即使只用几分钟,也能从中深...

by:晓弘言医

儿童启迪故事

儿童启迪故事,人生必读的十大启迪故事

by:传统文化爱好君

启迪人生的故事

那些对自己有要求的人,才会进步;那些对员工有要求的老板,才是对员工负责;做个老好人,除了成就自己,对周围人的帮助实在是太小了。

by:读给您听

思维启迪智慧

贾老师通过讲一些思维的变化,让我们提升认知,从而得到一些道理总结。欢迎大家收听。

by:贾老师的畅谈时间