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maybe_____
如果能把所有题目分类就好了。应急应变,综合分析。
康康加
答案不好
波浪自涌
(1)这种行为是不对的。给调皮捣蛋的学生带上绿领巾以惩罚学生,容易伤害学生人格和身心健康,甚至给学生留下心理阴影,不利于学生的成长。 (2)应当正确认识到学生是发展中的人,他们具有自己独特的个性,并不是所有学生都能自觉地遵守学校和班级的规章制度。 (3)但教师和学校不能因为学生的个别差异就纵容学生肆意调皮捣蛋,应当采取合理的措施,在尊重学生人格和个体差异性的前提下,由教师与学生进行平等交流,了解其内心需求,如寻求关注,及时地引导他认识到自己的错误,从而依靠积极因素,减少消极行为,促使他遵守纪律、尊重师长。也可与家长联系,让家长关注学生动态,多关心和陪伴学生。 还有个素质教育的点,不够字了。
来份芋原
我觉得有点偏题,可以从学生个体和尊重人格来说
初心_4a
功利,浮躁观念,升学率
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潜鹤幽舞
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如果能把所有题目分类就好了。应急应变,综合分析。
康康加
答案不好
波浪自涌
(1)这种行为是不对的。给调皮捣蛋的学生带上绿领巾以惩罚学生,容易伤害学生人格和身心健康,甚至给学生留下心理阴影,不利于学生的成长。 (2)应当正确认识到学生是发展中的人,他们具有自己独特的个性,并不是所有学生都能自觉地遵守学校和班级的规章制度。 (3)但教师和学校不能因为学生的个别差异就纵容学生肆意调皮捣蛋,应当采取合理的措施,在尊重学生人格和个体差异性的前提下,由教师与学生进行平等交流,了解其内心需求,如寻求关注,及时地引导他认识到自己的错误,从而依靠积极因素,减少消极行为,促使他遵守纪律、尊重师长。也可与家长联系,让家长关注学生动态,多关心和陪伴学生。 还有个素质教育的点,不够字了。
来份芋原
我觉得有点偏题,可以从学生个体和尊重人格来说
初心_4a
功利,浮躁观念,升学率