《包装》试讲解析

《包装》试讲解析

Hello，小伙伴们，欢迎收听17学堂为你准备的资格证面试考试 音频示范解析，这一篇包装是北师大版，小学数学四年级下册第三章第4课时的内容，属于数的计算内容，随着近年来资格证面试的真题扩充和改革，北师大版本也作为热门考试教材多次出现在真题中。

这一篇《包装》，要求在10分钟内完成试讲，能够在教学过程中充分体现教师主导，学生主体的地位和作用，师生共同探究列竖式计算小数乘法，巩固小数点位置的确定方法，能够正确进行计算。

下面我们一起来回顾本节课教材的一个编排，首先，教材给出了一副截图，主题文：包装一个礼品盒要用0,8米长的包装纸，还要用2.4米长的彩带，另外给出包装纸：每米2.6元，彩带，每米0.85元。

其次，课本提出第一个问题：买包装纸需要多少元？估一估，算一算，列出算式之后，教材给出了不同的、详细的计算方法，得到最后结果2.08元。

再次，课本提出第二个问题：买彩带需要多少元？估一估，算一算，同样经过探究得出最后结果2.04元，这样完成新授知识的探究后课本出示了练一练环节。

读完了教材，我们来分析一下，对于这篇内容如何构思，备课，试讲。在这里，给大家一个小建议，一定要按照教材的顺序安排师生活动，再根据考试时长确定知识点的详略程度。充分利用教材给出的主题文，主题图，例如第一段看到包装礼品盒这张主题图，就可以联想到，生日礼物，万圣节礼物，新年礼物，再或者比赛奖品，纪念品等，从而利用了包装纸和彩带，教师提出问题，预设学生的答案，这样就设计出了导入环节。

再来到新授环节，课本分两个问题探究，我们的试讲也就围绕这两个问题展开，可以选择第一个详细呈现，第二个简略讲授，例如：买包装纸需要多少元？学生都可以列出算式，2.6×0.8，教师就会马上提问学生如何计算，结果是多少？请学生回答……这样的师生活动，结合板书，再来回忆整数乘法计算步骤，带领学生将2.6扩大到原来的10倍，0.8扩大到原来的10倍，最后得到的积缩小到原来的一百分之一；教材中还呈现了小数位数这个点，那么是不是还可以安排一个师生活动，提出问题：观察因数中的小数位数和积中的小数位数，你发现了什么？组织学生同桌之间相互探讨交流，最后教师来总结。

以上是第一个问题的详细讲授，到了第二个问题就可以采用类比的思想简略提问，回答就可以了，保证新授总时长4-6分钟，这样你的试讲才是完整而又不超时的。

练习小结作业环节就可以根据时间临场发挥，好了小伙伴们，关于这一篇的解析就到此为止了，你学会了吗？

《包装》原题