《角的度量》试讲解析

2023-08-25 13:28:2303:35 1.2万
声音简介

《角的度量》试讲解析

Hello,小伙伴们,欢迎收听17学堂为你准备的资格证面试考试 音频示范解析,这一篇角的度量是人教版,小学数学四年级上册第三章第2课时的内容,属于图形与几何内容。

这一篇《角的度量》,要求在10分钟内完成试讲,有板书,体现学生主体地位,重难点突出。

下面我们一起来回顾本节课教材的一个编排,首先,教材提出一个问题:下面两个角哪个大些?大多少?用三角尺上的角量一量,比一比,还是不能得到准确大多少,进而引出度量角的单位“度”,将圆分成360份,每1份所对的角的大小是1°,这样就产生了量角器,另一页教材重点讲授了如何用量角器测量出课本∠1的度数以及量角的步骤,最后就是练一练习题。

读完了教材,我们来分析一下,对于这篇内容如何构思,备课,试讲。这一节课是对于角度大小的一个准确测量,提到角属于学生已经学习过的内容,那么这个就可以作为导入的一个切入点,但是尽量避免复习旧知,多选用生活情境,故事情境,比如斜坡,滑梯,这样就联想到了游乐场,公园等场景,加上一些动画人物,这样教师提出问题,预设学生的答案,就设计出了导入环节。

再来到新授环节,遇到问题,说明统一角的计量单位的必要性,想要准确测量一个角的大小,要选用合适的单位,启发学生回忆长度的测量单位,重量的测量单位,再来讲授“1°”的意义,也建议这个时候借助多媒体来出示分份过程。在讲授量角器的时候,教师就可以多问几个问题,例如:你观察一下,发现了什么,看到了什么?学生进行思考后教师总结,0°刻度线中心和内外刻度线;再讲授用量角器量出∠1的度数的时候,更多的是教师的逐步引导,画图说明,这里也有一个小的知识点大家要跟学生讲明白,测量角的度数时,开口向右的一般看内圈刻度,开口向左的看外圈刻度,简称“左外右内”。最后总结出测量步骤后,请学生自行量出课本∠2的度数。

练习小结作业环节就可以根据时间临场发挥,好了小伙伴们,关于这一篇的解析就到此为止了,你学会了吗?

用户评论

表情0/300

听友116148990

为啥得购买吗

一起考教师 回复 @听友116148990

部分音频是要收费的呐

听友204879437

需要做PPT吗?

1384016lcbd 回复 @听友204879437

不需要,都是假设

猜你喜欢
文明的度量

如果说西方文明程度更高,从而主宰世界,那么文明如何界定、如何衡量?文明从哪些方面为其奠定了主导世界的基础?文明将如何决定国家的命运?又将如何决定21世纪的未来?...

by:罗小新读书

小说试讲

中长篇小说节选、短篇小说、寓言故事等,精彩不容错过哦!

by:云保无忧

语文试讲

20天备考通过高中语文教师资格证面试,更多试讲内容请移步至专辑《教师资格证面试语文试讲》

by:砍柴听雪

试讲故事

我讲,你听等评

by:墨雪

试讲基础课|各学科试讲真题示范

内容简介:该专辑主要针对部分统考省份、分统考地市县的招教、特岗、事业编面试中试讲面试的真题讲解,多形式、重创新、显亮点,希望对大家通关上岸提供有效帮助!播出时间...

by:明天老师课堂