音乐丹道学院
这是一所以音乐和艺术教学为主线，使用器乐、梵语唱诵、书法、厨艺等艺术形式为学习载体，以中国传统文化《道德经》和《黄帝内经》为基础，结合耕种、武术、道医学、中外音乐和艺术形式来帮助孩子解决现世之问题的一所面向未来的生活学院。
我从哪里来，要到哪里去，我是否开心、幸福、快乐？怎样才能过好现在的生活？这是我们需要解决的主要课题，而不是高考。
在音乐、艺术和健康为纽带链接彼此的前提下，在爱与接纳的氛围中引领家长和孩子们共同探寻生命的真谛。艺术生活化、生活修行化、修行艺术化。基于中国传统文化之精髓，遵循《道德经》和《黄帝内经》的教导，结合中医、茶道、香道、传统武术、呼吸吐纳、导引术、孙思邈养生哲学、音乐教育、唱诵、五行音乐疗法及艺术疗法，培养乐于传承中国优秀传统文化、渴求追寻生命真谛、企望获得内在自由的世界公民。
我们将从一个孩子开始，那就是我的儿子潘勃年，并寻找到志同道合的家长和孩子。
希望来入学的家长夫妻双方达成一致，您到底要孩子得到怎样的教育？越简单、清晰越好。
这是一所全日制学校，没有学籍，不负责住宿，学费由家长捐赠。试验期一年，试读期一个月。（如果您的孩子有行为和性格的问题将不被录取）
我的想法：我们会采取游学式的学习方式，主要场地设置在北京，我们拥有200亩的自然农场，那里有十二座不同主题教育的小木屋。我们将在自由音乐教学中心开展我们的日常教学活动。夏天天气热的时候我们会去蒙古草原听马头琴和长调或者去大连海边的音乐教学中心度假游泳，天气转凉了我们会去武当山学习传统道家养生术和武术以及中国最传统的文化和智慧。在适当的时候我们会进行国际游学，去意大利听古典音乐和欣赏文艺复兴的艺术作品，去英语国家学习最纯正的英文顺便学习某一专业。
我只希望遇见有胆量、可以同频共振的你。
师资介绍：音乐丹道学院的师资天团是由经多年磨合而达到能量匹配的专家团队所组成。每一位老师都会把孩子作为一个完整的生命体去对待，我们将永远把孩子的个体发展放在首位，自己的专业放在第二位。
以下每一位老师的简历都可以写好几页，我尽量简短介绍。
潘锴：莱雅琴教育协会会长，国际替代疗法协会莱雅琴疗愈项目亚洲总督导。从六岁开始学习手风琴，师范大学音乐学院毕业，音乐丹道学院发起人。
宇文智龙：笛箫专家，宇文人本音乐教育发起人，内蒙古草原长大的自由音乐人及音乐教育家，从6岁开始学习笛箫，拥有近20年的一线教学经验。他将负责箫和埙这两种乐器的学习，同时宇文老师将把他那快乐的能量带入到他的音乐教学中。
米莱：北京房山书院创办人，从小学习音乐，武汉音乐学院民乐系毕业，拥有25年的教学经验，在古琴和琴歌方面颇有造诣。他弹奏的古琴可以作为“药”来使用。
王丹妮：自幼学习绘画，曾为大学老师，现专心做儿童艺术教育工作，擅长水墨画、书法、水彩画及艺术疗愈等。
丰树：毕业于清华美院摄影系，并旅德一年专攻摄影专业，他目前是我见过的最棒的摄影大师，其作品超有温暖感和艺术性，被德国、瑞士、意大利及法国很多专家称为拥有摄影天赋和独特视角的艺术家。
吕书鹏：中国莱雅琴教育协会副会长，优律诗美舞者和音乐治疗师。他被歌德馆优律诗美部部长Stephan Hasler先生称为拥有优律诗美舞者天赋的舞蹈家和优秀教师。
杨志煌：台湾慈心华德福学校活力农耕老师、野外生存专家和急救专家，顺势疗法治疗师，他会每年定期过来带领孩子和老师们进行农耕学习及各种急救知识和野外生存学习。
Giuseppe Siani：欧洲武术联盟意大利内家拳负责人，他在意大利拥有三家针灸诊所，同时，他也是意大利道教协会的负责人，武当派第十五代传人。他将负责中医、针灸和武术三个专业。
Martin Nies：德国第三代手工莱雅琴制作大师，有超过20年的莱雅琴制作经验，他也有超过15年的短期内观修行经验，他将负责手工莱雅琴制作专业。
Veronika Roemer：性格特别开朗的一位音乐教育和音乐治疗专家，从小跟随瑞士著名钢琴家和中提琴演奏家学习音乐，后定居美国，在特殊儿童的康复村带着自己的5个孩子作为义工生活15年。现任美国Bever Run特殊教育学院一、二年级的音乐教育和音乐治疗督导，她将带领孩子们学习歌唱、莱雅琴、音乐活动及乐队排练等活动。
Heidi：歌唱治疗师和手势疗愈师，特别慈祥、温暖、真诚的一位老师，她拥有超过30年的歌唱治疗和手势疗愈教学经验，她将负责歌唱治疗和手势疗愈这两个专业。
我们会联合中医师、武术家、笛箫专家、古琴专家、BD农法专家、摄影大师、艺术治疗专家、莱雅琴制作师、莱雅琴疗愈师、颂钵治疗师、梵语唱诵大师、能量疗法大师、茶道师、香道师，各领域专家联袂倾情系统施教。
教学模式：我们采用师承制和游学采风相结合的学习方式，让孩子去接触不同领域的大师，并学习诸位大师各自的最强专业，给孩子们创设情境，使之放缓节奏去体悟生命的律动，在行走中体验学习的快乐，最终获得解决生命终极困惑的方法导引。
