走之底、撑史艇：起绰号的幽默技巧

走之底、撑史艇：起绰号的幽默技巧

撑史艇，是广东话中对“走之底”这个边旁的俗称。由于中间那个字写出来会影响标题美观，所以暂时用“历史的史”字来代替。我们本期节目要分享的，正是这种“把名称进行微调”的技术，以及它在各行各业的妙用。

起名要足够“绝核”才能广泛流传。原本形容“走之底”这类造型，用“撑艇”两个字已经足够，为什么中间还要加一个“史”字进去呢？虽然中间“这颗硬核”没太大语文价值（甚至气味有点难闻），但它在传播学上却是功不可没。

正如“丝袜奶茶”如果想好听点，叫成“丝滑奶茶”大家是不会记住的。非要在喝奶茶的时候第一印象先联想到“有只脚”，再来解释“你这种想法太LOW了，这个名字其实和脚无关”。借助这类“印象急转弯”，这个绰号才能如同“有脚”一样，迅速走遍天下。

所谓“天下”，是张艺谋电影《英雄》中最后所表达的意境。即一名武者，要进入“手中无剑、口中无剑、心怀天下”这种格局，甚至放下自己的生死和被局限的成败观，才能成为一个时代的开创者。

所谓剑，在演说中所指的就是观点。当我们对某个事物起了一个名，即代表对它的用途、存在意义已经有了一个定向（已经建立起某个观点）；而这种带方向性的标识引导，往往会影响其他人对它的取舍。

比如当小明远远看见老师来了，大声告诉大家：“火车来啦”，同学听完之后可能会笑。因为学生早前对这位老师讲课时“满嘴跑火车、一匹布噤长”的风格已经形成了朦胧印象。当小明这么一简称，这种概念马上清晰化起来。所以同事们在笑之余就会马上记住，并且私下成为了这位老师的绰号。

无名乃天地之始。当你为一个事物起了名字，也意味着把大众对它的理解局限在一个小范围内，所以：有名乃万物之母。那我们应该如何通过“重新起名”让大众认识到一个事物原本“无名”时的初生状态？可以通过：给一个事物连续起四个“格局螺旋上升”的名字，大众就可以通过“连续四次不同的称呼”使自己的认知视野，同样得到螺旋上升。

正如刚才所说的小明那个例子。我们的用词经过了“大家、同学、学生、同事”四次转换，听众或者就能领会到“同学长大后成为同事”这类意境。这个是独立于原文含义的另一路中心思想。

正如今期节目，我们的话题经过了“撑史艇、奶茶、电影、小明”四次转换，在这四次微调当中，带出了独立于这四个话题表象之外的另外一路中心思想，就是介绍：当我们创作课程或剧本时，可以运用到的一门《四点螺旋布局法》。或简称为：为内容起四个临时名称（绰号）的技巧。

正如我们今期节目，学术视角可以称为《教孩子写作文：螺旋上升的用词变换手法》、娱乐视角可以称为《走之底、撑史艇：绰号技巧的幽默运用》、故事视角可以名为《电影赏析：浅谈<英雄>剧中的双主线布局》、音乐视角可以叫做《卡农美学：主旋律与三和弦的交替互换》。

生物学中有双名法。双名法的创始人林奈，梦想着为混乱的自然界建立一种秩序视角，方便系统性地理解。在演说当中，每段完整信息，必然是能从至少四个价值出发点，各自为它建立一个“看起来都合适”的标题（四名法），这场演讲脱口秀节目才能被称为：一节完整的课程剧本。

这种每说完一段话，都能使三类专业观众和一个吃瓜群众，各自听出自己所需的亮点（即同时点亮三盏灯和搬来一张凳）的语言艺术，我们可以将其比喻为：

《栋笃交响乐：灯灯灯凳》

2021.01.22午

关键词：理性共鸣（灯1）、情感共鸣（灯1）、底层算法共鸣（灯3）；

且行且停（凳）