主讲人：申鸣老师
同学们好!我是华图教育集团的一名面试教师，我叫申鸣。年龄比较大了，大家都叫我“老爷子”。
今天和大家一起共同探讨面试考试中综合分析社会现象类题目的答题思路。
综合分析社会现象类题目按照范围可划分为常见现象和热点现象。比如，加班、排队等都属于日常工作生活中常见的现象，而一些新生事物，如网络植树、微信红包等，还有一些社会关注度比较高的事物，如就业、物价等都属于热点现象。
按照性质可划分为积极类社会现象、消极类社会现象和辨析类社会现象。
后两者是面试综合分析社会现象命题较多的类型。今天我在这儿着重讲解一下消极类社会现象的答题思路。
消极类社会现象在面试题目中一般是事物的形式或内容表现为“阻碍、拖延、破坏、影响”等方面。我们知道，任何事物的发展过程中既有积极进取的一面也会有消极阻碍的一面。因此，对社会现象的认识看法也就是在考察考生对事物的看法是否客观全面，这也是面试测评要素中的一个重要的考察内容。
在回答这类题目时，我们要运用“是什么?为什么?怎么做?”这个大思路进行回答。
第一“是什么”
这是在回答问题时提醒考生要注意审题。审题主要有两个问题考生要清楚。
一是题干中的现象属于哪一类，是积极类还是消极类或是辨析类，要对题目的性质做出准确的判断;
二是抓住关键词。每道现象类的题目会将现象做一简单的描述，在题干的描述中会有明显的提示，这个提示主要在于发现关键词。
这两点是我们在回答问题时要搞清楚。
【比如：2016年2月26日国考中央直属部门，水利部面试第一题“有些城市申办体育赛事，修建大型体育场馆，之后却荒废使用，对此你怎么看?”】
【2013年7月25日云南省考第一题“谈谈你对“中国式过马路”的看法”】
两道真题所描述的情况可以判断出属于消极类的现象。前一道题的关键词是“荒废使用”，后一道题的关键词是“中国式过马路”。从关键词中可以判断出题目属于消极类社会现象，需要对“荒废使用”的做法和“中国式过马路”的消极现象谈个人的看法。所以，通过审题准确做出判断，在回答问题时就不会偏题了。
第二“为什么”
有了明确的“为什么”，那么，就要破解，要思考为什么会出现这样的现象?为什么这类现象会带来一定的负面影响甚至造成不良的后果?
破解的出发点有以下两个方面。
一是从维度的方向寻找。找什么?就是要找题干中所提到的消极现象带来的危害，影响或是后果有哪些。
二是从不同的主体找到产生的原因进行分析。
比如，涉及到教育方面的现象，要想到有“学生、学校、教育主管部门”等主体，涉及到医疗方面的现象类问题，要想到有“患者、医院及医疗主管的政府部门”等主体;涉及到食品安全的社会现象就会想到有“生产经营者、消费者及相关的管理部门”等主体，涉及到就业就会想到有“需要就业的人群、社会所提供或能够满足的就业岗位、政府鼓励就业的政策”等主体。考生可以平时对现象的多种主体进行梳理，做好准备。
通过维度分析和主题分析，对现象产生的原因、危害、影响等方面进行分析就能够达到面试测评要素的的基本要求，就能够抓住评分的要点，达到全面分析获得高分。
第三“怎么做”
就是通过对消极类现象在维度或主题进行分析，针对分析的原因、危害、影响提出解决、改进或是防范的措施。在这里我要强调一点，在回答提出解决措施的内容中要适当举例阐述，同学们切不可笼统的表达。最好是举出一些典型的、有代表性的、成功案例。这样可以体现考生对消极类现象不仅仅能够全面的分析，而且能够保持一种积极向上的态度。这是很重要的噢!
最后，预祝考生在未来的面试考试中取得好成绩!
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