本书对小学数学教学实践展开论述，介绍了“结构化”教学的相关理论，并结合对教材内容的结构体系进行分析，阐释了小学数学“结构化”的教学理念，进一步界定了核心概念，并分专题对一些教学原则进行深入探究，翔实的案例、精辟的理论分析，对从事小学数学教学及研究的教师有很好的指导价值和借鉴意义。
