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儿童发展指南

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儿童发展指南
77
4年前
儿童发展指南感知理解数、量及数量关系
72
4年前
表达交流、表征和感知形状与空间关系
34
4年前
3.感知形状与空间关系和4.有关数学内容中分类、排序模式说明
68
4年前
幼儿数学学习的特点
54
4年前
幼儿数学学习的指导
41
4年前
3-6岁儿童发展指南
9
4年前
动作发展
12
4年前
生活习惯与生活能力
19
4年前
语言领域倾听与表达
4
4年前
阅读与书写准备
13
4年前
社会领域——人际交往
8
4年前
社会领域——社会适应
13
4年前
科学领域——科学探究
3
4年前
科学领域——科学探究
21
4年前
科学领域——数学认知
7
4年前
艺术领域
7
4年前
区域活动的开展
10
4年前
区域活动开展——区域选择
8
4年前
幼儿游戏与指导（区域游戏环境创设与指导89——113页）
12
3年前
112—121页
24
3年前
张清1.13号录音作业
4
3年前
张清1.14号音频学习（138-154页）
8
3年前
张清1.15号阅读学习（195-211页）
5
3年前
121—128页1.12号朗读
7
3年前
张清1.18号（211-227）
8
3年前
张清1.21号（258-266页）
9
3年前
张清1.19号（231-248页）
8
3年前
张清1.20号（248-257页）
8
3年前
张清1.22号（271-287页）
11
3年前
张清1月26日（305-318页）
7
3年前
张清1.25号（287-305页）
8
3年前
张清1.27号（57-73也）
6
3年前
张清1.29号（283-298页）
0
3年前
张清1.28号（231-256页）
4
3年前
户外游戏活动环境的创设
16
3年前
听友学前儿童身体控制和平衡能力
13
3年前
23-32页
9
3年前
32-40页
10
3年前
39-46页
6
3年前
46-53页
7
3年前
54-66页
1
3年前
66-74页
7
3年前
促进学前儿童表现美核心经验形成的支持性策略
10
2年前

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