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【蒙台梭利儿童教育手册】

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【蒙台梭利儿童教育手册】

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蒙台梭利的教育法尊重孩子、尊重生命，并从人性与生命的角度揭示了儿童成长的秘密以及教育的本质，这是以往的教育发所不具备的。
概括来说，蒙台梭利的教育观点主要有以下几点：
1、儿童有与生俱来的“内在生命力”，这种内在生命力具有无穷的力量，教育者要让儿童通过这种力量获得自然的、自由自在发展。
2、儿童发展有“心理(精神)胚胎期”，0-3如果的儿童正处于这个胚胎期，教育者要给儿童提供适当精神胚胎发展了环境。
3、儿童具有敏感期，如口、手、秩序的敏感期等。在敏感期里，培养儿童的能力最容易，教育也最有效。教育者要给予儿童正确、及时的帮助，避免错过教育时机。
4、儿童具有吸收性心智，能通过无意识地吸收环境中的事物来学习，这主要发生在精神胚胎期，教育者可以利用这一点让儿童学习语言、认识环境、形成个性等。
5、儿童在“工作”中成长，蒙台梭利将儿童使用教具的活动称为“工作”，儿童身心的发展必须通过“工作”开完成。通过反复操作教具，儿童可以进行自我教育和自我创造，并构建自我人格。
基于以上理论，蒙台梭利提出在教育儿童的过程中，教育者要给儿，最大限度的自由，让儿童进行独立的尝试性探索，并以此达到身心发展的目的。
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