母子共读古诗文

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古诗是每个孩子走向真正人生之前的救命锦囊。

庚子仲夏,二女儿大学的资料准备结束了。终于有闲,圆满和孩子们一起,多读中国诗书的愿望。
坚持大语文理念,从历史、地理、音乐、绘画和戏曲的角度综合来讲解、研讨古诗词:历史是面,诗词、绘画等等艺术形态都是线,而诗人是点。
古诗本来就不难理解,古诗本来就不深刻。我们背古诗不是仅仅要理解字面的一字一句,而是要理解每一首诗的感受、体会。古人、今人,都是人,讲的都是人的感受。 古人遇见各种烦恼也好,困难阻碍也好,国家灾难家庭变化也好,面对这些困苦的时候,古人是怎么处理的。你了解了古人,就仿佛在一个多维空间里遇见了很多人。一下子就不孤独了。古诗背多了就会发现,几乎很少有人是一帆风顺的,李白写下《早发白帝城》也是刚刚经历大赦;杜甫一辈子连个进士都没有中,生活艰难,也能《江畔独步寻花》;写下“春风又绿江南岸”的王安石光明磊落为国为民谋求变法,最后还是失败。当有一天你真正去生活,就会明白真正的人生就是这样,不会每天都春光明媚,但是一样要积极生活!你看看这些在悲伤里浸泡过的心,哪一个字不是积极的?古诗里面写满了全人类的感受。从中我们可以照见自己。
韩娜说,经历肺炎这次重大事件,感觉历史并不遥远。我们今日的生活,即成明日之历史。这仿佛不仅是母子间的对话,我们因为有了文学这个话题,而成了独立的思考者和表达者。
妈妈本认为,古诗是每个孩子走向真正人生之前的救命锦囊。妈妈学习、选诗、录制,就像一针一线缝制这你要随身佩戴的锦囊。可事实上,不仅如此,妈妈也在和孩子们共同的学习讨论中受益,这样的生活,让妈妈感受到了自由和喜悦。仿佛妈妈也拿到了来自于孩子们准备的锦囊,可救命。
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