考研英语2|词根词缀高效背单词|提高记忆力的方法

用词根词缀记忆单词，效率高的不要不要的！
A：怎样才能学好英语？

B：记住单词是基础。

A：怎样才能记住单词？

B：...这样的对话，你是不是觉得十分耳熟？词汇是内功，修炼内功，方法要得当，否则你会被词汇弄的神魂颠倒，失去理智。

有的同学说老师我做阅读最喜欢的词汇就是a、 the、one、of之类。

英文阅读400个单词300不认识，那你咋整啊。当然老师也不能打击你，老师只能说，你提升的空间非常大。不过在开始学之前，很多同学都有这几个常见问题。

1.不理解

尤其是僵尸型背单词选手, 有一类背单词的选手，我称之为僵尸型，这类同学很努力，但是采取的是一种原生态式的裸奔。

比如有的同学，跑到学校的教室，卡，像个观音一样，往那一坐，看到一个单词，一顿狂啃，比如，transparent-显然的。

他这么背：

transparent, 显然的，显然的，transparent，transparent, 显然的，显然的，transparent

就这样生拉硬拽，你有么有考虑过单词的感受，单词也是有血有肉的单词，你这种生拉硬拽和古代的包办婚姻有啥区别。

古代的包办婚姻，男方叫 “transparent”，女方叫“显然的”，他们连面都没见过，你就生拉硬拽让他们组合在一起, 他们会幸福你会快乐吗？

不会。

之所以叫僵尸型，因为就像僵尸一样自己在那乱蹦跶，蹦跶了半天，感觉一定会有所进步，殊不知，僵尸可以向前蹦，还可以向哪蹦？

该不会认为向后蹦吧，你看过哪个电影里面僵尸是向后蹦的?还可以像上蹦，始终在原地，没有进步。

这是第一个问题，单词你要理解，不能死记硬背。

2.无体系

单词就像商品…去超市买一大堆商品，不可能自己全部抱走，要买个塑料袋，然后捏取的是一个点，全部拎走。

如果商品实在太多，可以买几个塑料袋，捏住几个点，全部带走。

所以单词不能一个个往出蹦，一定要有凝聚性，才能达到记忆经济记忆长久的目的。

因此，记忆词汇，什么是最最重要的？

永远记住：

体系+理解。

词根词源就为我们创造了这样理解性记忆单词的体系！

二、什么是词根词源

任何东西都有所谓组成的零件，词根(包含词缀)就是英语单词组成的零件，类似汉语的偏旁部首。比如：

inactive：

前缀in 词根act 后缀ive

词源就是讲解词根或单词的历史来源，讲解词根的内部变化规律，可以让你更好的理解词根词缀进而理解单词。

比如：

同一词根band，bend，bind，bond，bund，他们是同一个词根，原始含义是“捆绑”的意思。

但我相信一定会有同学问，凭啥，凭啥说是同一个词根，长的也不完全一样啊，这里就涉及一个词源规律，非常重要，即：

同一个词根，可能会出现a e i o u w y 这些字母的互换。

我们可以简单称之为“元音字母互换”规律，其中的w，y可以看做是半元音字母。

但问题又来了，为啥会出现类似a e i o u w y这些元音字母的互换呢？

其实不仅仅是元音字母，也可能会出现其他字母互换现象，这和中文同一汉字会有不同发音字母变化都是类似的，比如：

一个“人”的发音，普通话：

一个ren，东北：

一个yin，南昌：

一个len，长沙：

一个nin 湖南与福建f-h不分，湖南人介绍自己，我是“腐烂”人；

福建说自己经常坐“灰鸡”！

有的地方不好好说话，把“我”（wo）说成 “偶”（ou），高中以前偶一直奇瘦无比，似乎一阵风就能刮到，加上长的比较清秀，偶的老师叫偶林黛玉！

这要是在俺们东北，上去给你一巴掌，你给我好好说话。

这里就是（wo）和（ou）发生了元音字母变化。

所有的这一切其实都是历史原因造成的。

在张艺谋导演的《英雄》中就有这样一组镜头：

在秦王宫殿，嬴政让属下挂起一幅大字—“剑”，然后秦王说：

这个”剑”字有二十八种书写方法，征讨六国，是为了把这些种类繁杂的文字统一成一种...由此英雄成就了一代伟业。

从秦始皇开始，中国就是同文不同音，文字相同，发音不同。

如果中国汉字演变成拼音文字，毫无疑问一个简单的'人'会出现多种拼写方法。

是不是英语也有类似的情况呢？

答案是肯定的(以后有机会各位可以参考英语的演变历史)。

英语同一词根的字母变化，就是我们理解记忆单词的密码之一。

把拼写不同的多个单词联系起来。

说些英语简单的例子。

比如city-cities，foot-feet，sing-sang-sung，这些都是我们初中小学就懂的名词单复数，动词的变化形式，而且我们都认为foot-feet，sing-sang-sung都属于不规则变化。

其实按照之前分享的元音字母变化规律，会发现其实又都是规则的。

所以该规律早就已经在我们学习英文的过程中反复出现，只是我们没有发现而已。

总结起来，可以讲，词根(包含词缀)是单词构成的零件，词源是讲解词根内部规律，用于进一步理解词根进而理解单词。

两者不用刻意分开，往往是结合在一起的。

三、为什么需要学习词根词源

有的同学，认为学习词根词源没啥用，还不如死记硬背或背课文去了！

同志们，想想那么多的词汇，你一个一个的啃你要啃到啥时候？

这是一个讲究效率的时代，不要让自己死记硬背的习惯影响了自己的发展和进步！

常见的词根词缀就300个左右，了解了他们，你就可以：