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认知行为疗法

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正序 | 倒序

一认知行为治疗过程介绍（作为咨询师如何获得信心）
74
2年前
一认知行为治疗过程介绍（准备接诊来访者）
35
2年前
一认知行为治疗过程介绍（认知行为整合：超越“黑匣子”）
62
2年前
二与来访者的初次接触（初次接触，在等候室中）
56
2年前
二与来访者的初次接触（与来访者在咨询室中）
51
2年前
二与来访者的初次接触（个案概念化）
24
2年前
三评估过程（评估目标）
51
2年前
三评估过程（达到评估目标的工具）
48
2年前
四个案概念化和指定治疗计划（个案概念化）
44
2年前
四个案概念化和制定治疗计划（个案概念化如何指导治疗计划）
27
2年前
三评估过程（迈克尔的评估会谈）
33
2年前
五向来访者提供反馈与撰写评估报告（分享个案概念化）
54
2年前
五向来访者提供反馈与撰写评估报告（迈克尔的反馈会谈）
49
2年前
五向来访者提供反馈与撰写评估报告（撰写报告）
21
2年前
六开始认知行为治疗过程（首次治疗性会谈）
56
2年前
六开始认知行为治疗过程（再次回顾迈克尔的个案）
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2年前
七应对认知行为治疗的初始挑战（对服药来访者的特殊考虑）
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2年前
七应对认知行为治疗的初始挑战（特殊挑战：自杀风险者）
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2年前
七应对认知行为治疗的初始挑战（影响治疗的妨碍）
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2年前
七应对认知行为治疗的初始挑战（治疗关系中的人际困境）
25
2年前
八接下来的会谈：教授核心技术
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2年前
九处理治疗中的不合作（让来访者参与到治疗中的困难）
34
2年前
九处理治疗中的不合作（来访者治疗关系中的困难1）
36
2年前
九处理治疗中的不合作（总结）
30
2年前
十结束治疗（让来访者成长自己的治疗师）
47
2年前
十结束治疗（迈克尔案例的回顾）
34
2年前
十一督导过程（督导的目标角色方式）
25
2年前
十一督导过程（督导关系中的障碍）
39
2年前
结语
58
2年前

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