由于传统观念中人们对于性话题的讳莫如深和难于启齿，使得对孩子的性教育一直是我国教育上的跛足，而性又是每个孩子长大成人所必须经历的，很多少年儿童的性知识不是来自家长、学校，而是从书刊影视网络中得来的。从这些渠道得来的性知识往往会带给孩子不正确的引导，许多性心理障碍都植根于童年时期。家长到底应该从什么时候开始对孩子进行性教育？如何让孩子正确地了解有关性的知识？孩子们应该具有哪些性的知识呢？本书从以上几个方面进行解答。
