双法字理导论

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《双法字理导论》

汉字并不难，字理是关键。

先认象形字，再学串和联。

象形字是针，形意字似线。

形意加读音，字字记心间。

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正序 | 倒序

第三节楷化：楷化部首（疒、钅金、攴攵、走辶、饣食）
20
2年前
第二节合并：多形合并（阝、阜、邑）
45
2年前
第一节笔画：抽象符号（冂、匸、凵、勹、口）
25
2年前
第十一章符号类字根
35
2年前
第一节笔画：基本笔画（一、丨、丿、丶、乙）
45
2年前
第三节用具：耕织工具（耒、力、予）
39
2年前
第三节用具：耕织工具（工、巨）
34
2年前
第三节用具：祭祀文化（示、且）
35
2年前
第三节用具：祭祀文化（册、卜、兆）
32
2年前
第三节用具：鼓乐琴声（鼓、南、声）
32
2年前
第三节用具：生活用具（网、伞、方）
30
2年前
第三节用具：生活用具（午、臼、主、丁）
23
2年前
第三节用具：生活用具（几、幾、帚、其）
22
2年前
第三节用具：古代兵器（斤、弓、矢）
26
2年前
第三节用具：古代兵器（刀、戈、矛、盾）
42
2年前
第二节住行：车船同行（行、车、舟、凡）
22
2年前
第二节住行：房屋居住（宀、高、户、行）
45
2年前
第一节衣食：饮食器皿（斗、升、匕、勺）
28
2年前
第一节衣食：饮食器皿（鼎、鬲、酉、豆、壶）
44
2年前
第一节衣食：布衣丝巾（丝、匹、衣、巾、带、冒）
41
2年前
第十章器物类字根
25
2年前
第二节足脚止步：止、足
38
2年前
第二节手法多变：又、左、廾
32
2年前
第二节手法多变：厶、手、寸
39
2年前
第二节体腔胸背：心、脊、北、吕
18
2年前
第二节肢体：抛头露面（耳、口、牙、齿）
18
2年前
第二节肢体：抛头露面（首、面、囟、目、自）
47
2年前
第一节整体：人体造型（身、长、老、尸、鬼）
33
2年前
第一节整体：人体造型（人、女、母、儿、子）
24
2年前
第九章人体类字根
32
2年前
第四节其他：兽角兽踪（角、釆）
51
2年前
第四节：其他（羽、毛、皮、革、肉、骨）
25
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第三节水族：鱼、龟、甲、贝、辰、龙）
48
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第二节走兽：地面爬虫（虫、它、巴、也）
30
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第二节走兽：地上走兽（牛、羊、豕、象、犬、豸、虎、熊、马、鹿、鼠、兔）
51
2年前
第一节飞禽：飞、非、燕、鸟、隹
36
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第八章动物类字根
44
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第四节其他：瓜
28
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第三节草本：艸、竹、麻
48
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第二节禾本：禾
38
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第一节木本：木、果
20
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第七章植物类字根
17
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第三节深水：川、水、冰、回
48
2年前
第二节平地：石、厂、田、土、井
28
2年前
第一节高山：山、丘、冈
37
2年前
第六章地理类字根
28
2年前
第三节天象：电、申、雷、火
18
2年前
第二节天气：气、云、雨
22
2年前
第五章天文类字根
38
2年前
第一节天体：日、月、夕
91
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4.3.2 学术与技术
26
2年前
4.3.1 七字根的顺序
23
2年前
第三节七组字根
47
2年前
4.2.1 七对字根
22
2年前
第二节七字空间
34
2年前
4.1.4 中心之外的六合
36
2年前
4.1.3 六合之内的中心
40
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4.1.2 空间感
26
2年前
第一节七字根基础知识太极文心—七字根
62
2年前
第四章太极文心—七字根
37
2年前
字理与识字法的意义
25
2年前
第二节研究识字法的目的和意义
32
2年前
识字法分类
30
2年前
识字法的比较
20
2年前
近代识字法
24
2年前
古代识字法
50
2年前
第三章识字法的分类与比较
23
2年前
第一节识字法的发展历史与分类
37
2年前
2.4.3 汉字的世界性
26
2年前
2.4.2 实践判断
18
2年前
2.4.1 理论分析
49
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第四节创造世界文
23
2年前
第三节字的重复与分化
38
2年前
第二节造字法的种类—双法造字法
24
2年前
第二节造字法的种类—六书造字法
48
2年前
第一节字的家族概念
32
2年前
第二章造字法基础知识
51
2年前
3.3 读懂文言文的两种方法
48
2年前
3.2 中国文化传承的两个障碍
48
2年前
3.1.5 汉字字体的历史演变—楷书、草书和行书
37
2年前
3.1.4 汉字字体的历史演变—隶书
34
2年前
3.1.3 汉字字体的历史演变—小篆
54
2年前
3.1.2 汉字字体的历史演变—金文
25
2年前
3.1.1汉字字体的历史演变—甲骨文
27
2年前
第三节汉字对中国文字的传承
30
2年前
2.3 “文中心”
53
2年前
2.2 字本位与词本位
33
2年前
2.1 文字的概念
55
2年前
第二节文字的概念和“文中心”
36
2年前
1.2 “表意说”适用于东方文字
40
2年前
第一章文字学基础知识
33
2年前
1.1 “符号论”适用于西方文字
38
2年前
第一节文字的性质
40
2年前
前言
39
2年前
出版说明
65
2年前

专辑主播

佩孺亲子心理学

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简介：个人简介：宋佩孺（微X：peiruqzs1）专注儿童与青少年教育八年多，擅长学习效能提升、亲子沟通、青少年心理健康等，用心做好高质量的家庭教育类节目，使每个孩子在家长的引导下轻松、快乐成长，在学习中获得乐趣。

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