《倾听幼儿——马赛克方法》Alison Clark
2300
不同于“马赛克方法”字面上的不好理解，这本书阅读起来非常舒服，慢慢读的话三四个小时足够读完。全书框架清晰，理论和案例结合，且通过一种渐进式的论述展现了整个“马赛克方法”20年来的开发和研究过程。这不是一个高屋建瓴的科研方法，给我的的感觉是一个一线老师可以共同参与的行动研究。我想，这源于“马赛克方法”具有参与式研究的内核，以及作者晓畅的翻译和清晰的排版。
首先，译者、作者的三篇序言告诉我们“马赛克方法”的研究背景、主要内容和当下开展的现状。第一章介绍了作为马赛克方法发展基础的倾听的框架，解释了马赛克方法研究由何而来。第二章聚焦倾听幼儿研究，展示了研究者如何首次使用马赛克方法，介绍了马赛克方法实施的两个主要阶段，包含具体的方法和实践案例。第三章描述了一个“游戏空间研究”的项目，通过使用马赛克方法来改造户外环境的案例丰富了马赛克方法的具体操作方法。第四章介绍了英国、挪威、丹麦和澳大利亚的实践者和研究者们灵活运用马赛克方法开展的四个个案研究。第五章以讨论马赛克方法发展过程中出现的一些伦理问题和方法论问题来结束全书。
（文字来源：微信公众号）
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听友143505070
老断句。。。。。。。。。。。。。