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为什么学生不喜欢上学
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教师的专业成长必备的工具书,帮助实现专业成长的认知科学领域的理论。
颠覆认知,越早知道越受益。
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序
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1年前
导言
50
1年前
1.1大脑不是用来思考的
69
1年前
1.2好奇心是与生俱来的,但它很脆弱
50
1年前
1.3 我们是如何思考的
52
1年前
1.4 对课堂的启示
31
1年前
2.0 教师应如何教授学生所需的技巧
44
1年前
2.1 背景知识对阅读理解来说必不可少
48
1年前
2.2 背景知识对于认知能力的必要性
30
1年前
2.3 背景知识对于认知能力的必要性
50
1年前
2.4对课堂的启示
39
1年前
3.1 记忆的重要性
51
1年前
3.2 好教师的共性
27
1年前
3.3 故事的效用
60
1年前
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