合作取向实务-造成改变的关系和对话

1586

看到他们如何在合作的思维中进行他们的工作、关系和生活，让好奇、尊重、多元的声音、意义在关系中不断被创造的空间里，和人们不断地互动合作，将对话的意愿用心地、谦卑地使用，和他们的个案、社区人士、医院里的病友、学生、研究伙伴和生活的人，共同建构出以前没有叙述过的经验。能经历合作思维的参与者，我想是一份生活的力量，因为它让人们又可以充满能量的继续生活下去！

声音（47）评价（0）

正序 | 倒序

推荐序一二
43
1年前
前言一二
43
1年前
第一部合作治疗的邀请：造成改变的关系和对话
27
1年前
第一章后现代之伞：以语言和知识做为关系性、生性和先天性的
46
1年前
第二章历史的影响
22
1年前
第三章对话：人们互相创造意义，并找出方法往下走
26
1年前
第四章合作取向的中心思想（一）
29
1年前
第四章合作取向的中心思想（二）
51
1年前
第五章“相与”的艺术：一种新的优势（一）
22
1年前
第五章“相与”的艺术：一种新的优势（二）
32
1年前
第六章人的参与：存在是第一步，形成是下一步（一）
19
1年前
第六章人的参与：存在是第一步，形成是下一步（二）
40
1年前
第二部治疗室内
29
1年前
第七章倾听的声音
32
1年前
第八章听见弦外之音：受暴妇女给专业人士的意见（一）
33
1年前
第八章听见弦外之音：受暴妇女给专业人士的意见（二）
37
1年前
第九章凡走过必留下痕迹（一）
44
1年前
第九章凡走过必留下痕迹（二）
36
1年前
第十章畅谈生命经验，向银发族致敬（一）
28
1年前
第十章畅谈生命经验：向银发族致敬（二）
33
1年前
第十一章在私人实务中与亲子合作：转移与重叠的谈话（一）
20
1年前
第十一章在私人实务中与亲子合作：转移与重叠的谈话（二）
18
1年前
第十二章为儿童的心声创造空间（一）
49
1年前
第十二章为儿童的心声创造空间（二）
42
1年前
第十三章三方对话（一）
35
1年前
第十三章三方对话（二）
34
1年前
第十四章开放对话
27
1年前
第十五章教育环境中合作取向学习与治疗团体的发展
18
1年前
第十六章精神病院中的合作取向治疗与督导（一）
39
1年前
第十六章精神病院中的合作取向治疗与督导（二）
44
1年前
第十七章站在转折点的女性（一）
38
1年前
第十七章站在转折点的女性（二）
50
1年前
第十八章跟古巴某心理治疗服务机构进行的各种对话（一）
39
1年前
第十八章跟古巴某心理治疗服务机构进行的各种对话（二）
27
1年前
第十九章教育工作的关系实务：对话式教学（一）
32
1年前
第十九章教育工作的关系实务：对话式教学（二）
18
1年前
第二十章合作探询的理论到实务
33
1年前
第二十一章好奇的乔治（一）
26
1年前
第二十一章好奇的乔治（二）
29
1年前
第二十二章研究与探询的合作取向（－）
40
1年前
第二十二章研究与探询的合作取向（二）
47
1年前
第二十三章无止境的合作：积极老年通讯的实例
41
1年前
第二十四章合作做为一种生活方式（一）
32
1年前
第二十四章合作做为一种生活方式
42
1年前
第二十六章无所归属之民（一）
18
1年前
第二十六章无所归属之民（二）
26
1年前
第二十六无所归属之民（三）
49
1年前

专辑主播

自然阳光1969

1463 37 1246

简介：不是为了赚点击率，仅仅是为了读书而读书。读哲学、心理学经典著作，在语言游戏里面探寻生命的意义和价值！

TA的专辑