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学前教育中的主动学习精要

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学前教育中的主动学习精要

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正序 | 倒序

为什么学前教育机构应该使用一种课程模式
12
1年前
第二章什么是高瞻学前教育课程模式?
18
1年前
第三章高瞻课程模式的理论基础是什么
13
1年前
第4章支持高瞻课程模式的研究证据有哪些？
6
1年前
第五章高瞻课程模式中教师和幼儿如何互动？
18
1年前
第六章高瞻课程模式的学习环境是什么样的？
17
1年前
译者前言
30
8月前
译者前言二
25
8月前
译者前言三
21
8月前
第一章为什么学前教育机构应该使用一种课程模式？
49
7月前
第六章高瞻课程模式的学习环境是什么样的？1
55
7月前
第六章高瞻课程模式的学习环境是什么样的？2
51
7月前
第六章高瞻课程模式的学习环境是什么样的？3
49
7月前
第七章高瞻课程模式的一日常规是什么样的？
26
7月前
第八章高瞻课程模式如何与家长合作一
34
7月前
第九章高瞻课程模式中员工如何合作？一
35
6月前
第九章高瞻课程模式中员工如何合作二
47
6月前
第九章高瞻课程模式中员工如何合作？三
53
6月前
第十章学习品质领域的内容是怎样的一
37
6月前
第十章学习品质领域的内容是怎样的？二
48
6月前
第11章社会性和情感发展领域的内容是怎样的？(一)
48
6月前
第11章社会性和情感发展领域的内容是怎样的？(二)
29
6月前
第11章社会性和情感发展领域的内容是怎样的？(三)
30
6月前
第12章身体发展和健康领域的内容是怎样的？(一)
59
6月前
第12 章身体发展和健康领域的内容是怎样的？(二)
43
6月前
第14章数学领域的内容是怎样的？(一)
56
5月前
第14章数学领域的内容是怎样的？(二)
39
5月前
第14章数学领域的内容是怎样的?(三)
28
5月前
第14章数学领域的内容是怎样的?(四)
27
5月前
《学前教育中的主动学习精要认识高瞻课程模式》(第二版)译者前言
23
2月前
本书译者前言
46
2月前
第五章高瞻课程模式中教师和幼儿如何互动？46-51页
16
1月前

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